（吉隆坡25日讯）教育部会对民主行动党社青团长李存孝针对教育改革的5项建议作深入研究，包括解决预科班与大马高级教育文凭之间分数和入学要求的落差。

教育部长马智礼博士昨日在面簿贴文，指李存孝在数周前到其办公室与他会面，讨论大马高教课题，后者当时提出5项改革建议。

马智礼对此指出，教育部致力落实社青团就大学预科班固打课题提出的3项建议，即解决预科班与大马高级教育文凭之间分数和入学要求的落差、检讨预科班与STPM课外活动积分，以便两者都能享有同等级别和分量，以及在2020年逐步统一政府大学的入学考试。

他说，另两项建议，即考虑从现有政府大学基础课程吸纳1万5000个学额作为预科班课程的一分子，及针对STPM生采用积分自动入学制，或不分种族增设额外2000个学额给积分表现优秀的2000名学生一事，则须详细研究。

马智礼强调，他以开放态度接纳合适意见，这么做能提升本地教育整体素质和制度。

他也感谢李存孝以礼貌态度与他见面，同时提出各种具吸引力的意见，这种理智的想法和行动，可帮助教育部为学子提供更佳服务。

较早前，马智礼因发表“土著不谙华语遭拒聘论”掀起朝野及社会争议，李存孝曾发文告呼吁马智礼收回相关言论。