（关丹22日讯）彭亨州华教人士认为，教育部不仅要制度化拨款予华校，同时也须制度化增加华文教师的培训，公平对待各源流学校，才能一劳永逸地解决华教的问题。

他们针对教育部副部长张念群指出，教育部在2019年开办的师训课程学额将从2018年的3200个增加到今年的6000个，以更有效地解决各源流学校的师资短缺，是件好事。

如果教育部不尽快解决华校所面对的师资问题，肯定会加重学校董家教负担临教的长期费用。

彭亨州华教人士吁请有意成为华小教师的华裔子弟好好把握机会，踊跃申请加入华小教师专业的行列，为华文教育的发展作出积极的贡献。

林锦志：公平对待各源流学校

彭亨华校董联会主席林锦志呼吁教育部不仅要制度化拨款予华校，同时也须制度化增加华文教师的培训，公平对待各源流学校。

“老实说，华校面对师资短缺的问题，数十年来一直都无法解决，令人感到非常遗憾。”他欢迎教育部副部长张念群宣布教育部在2019年开办的师训课程学额将从2018年的3200个增加到今年的6000个，以更有效地解决各源流学校的师资短缺。

他希望教育部能够制度化培训师资计划，才可以一劳永逸地解决华小缺乏合格教师的问题。

黄道坚：教部应与董教总配合

前彭亨华校董联会主席黄道坚指出， 华小师资短缺是一项长期及老掉牙的问题，可以说是因教育部行政偏差所致。

“如果政府不尽快解决华校所面对的问题，肯定会加重学校董家教负担临教的长期费用。”

他认为，教育部在2019年开办的师训课程学额将从2018年的3200个增加到今年的6000个，以更有效地解决各源流学校的师资短缺，实为一件好事。

“不过，培训更多老师，教育部要注重的一点，必须根据各源流学校所需，董教总拥有这方面的资料，教育部应该与董教总配合，作出实际的培训华文老师，才能有效解决师资不足的问题。”

张翔坚：教部应有完整规划

彭亨华校董联会秘书张翔坚表示，由于教育部没有一套完整的规划，所以导致华校长期以来，一直无法解决师资短缺的问题。

虽然教育部在今年增加培训更多的老师来填补师资，这是一项长期的措施；然而，目前华校仍然面对师资短缺的问题，教育部应该拨款聘请临教来填补这些空缺，以免加重董家教的负担。

他认为，面对华校师资短缺的问题，教育部应该拟定一套培训师资的完整规划，才能一劳永逸地解决师资短缺的问题。

张振明：华裔子弟应把握机会

东彭亨发展华小工委会主席张振明赞扬教育部在2019年开办的师训课程学额将从2018年的3200个增加到今年的6000个，以更有效地解决各源流学校的师资短缺。

“教育部增加师训课程学额，吁请有意成为华小教师的华裔子弟好好把握机会，踊跃申请加入华小教师专业的行列，为华文教育的发展作出积极的贡献。”