在国家教育发展大蓝图（2013至2025）的提升学前至高中教育的入学率倡议下，教育部已推行多个举措，而零辍学学生计划则是其一。

零辍学学生计划关注玻璃市的辍学学生课题，并由乌鲁冷岳及浮罗交怡的县教育局采取相关行动，接着扩展至吉兰丹巴西马、柔佛州的居銮及古来，作为提高中学入学率委员会（JPEM）的试点计划。

在落实零辍学学生计划时，会先与所有的校长、老师、教育部各部门代表、国家登记局等部门及非营利组织与社区领袖会面，以便确保大家都了解有关计划的概念，并给予合作。

教育部教育规划及研究部总监阿末拉菲博士说，参与的国家登记局及县教育局将会根据本身所取得的辍学学生案件，各自展开工作坊，以进行探讨及寻觅最佳的解决方案。

零辍学学生计划旨在确定还未完成教育生涯的辍学学生及没有获得小学或中学的正规教育者，进行重点干预，协助他们重返校园并至少完成高中教育以及在各州及县各机构的配合下，为学生解决无法上学的困境。

成功例子成各州模范

玻璃市的成功例子，亦成为全国各州的模范，并与有兴趣在2019年落实零辍学学生计划的各州国家登记局进行经验分享；同时，浮罗交怡国家登记局亦报告，当地社区欲与校方和浮罗交怡县教育局合作，共同解决当地的学生辍学课题。

另一方面，吉打国家登记局也希望能够将该计划从浮罗交怡县教育局扩大至吉打州其他的县教育局；而吉兰丹所有的县教育局亦表明有兴趣在各自的县内推行，以能够解决中小学生的辍学问题。

吉兰丹回教基金局（YIK）也向吉兰丹国家登记局提出邀请，到他们所管理的学校进行零辍学学生计划的简报分享，因认同这项计划有效解决学生辍学的问题。

阿末拉菲有信心在2019年，将零辍学学生计划扩大范围至全国，将能取得更大的成果，并得以实现教育部设下2020年，国内所有的孩童都获得有素质的正规教育的愿景。

中小学辍学生重回校园

教育部教育规划及研究部分析与指标单位主管哈亚蒂博士亦公布零辍学学生计划所取得的成效，当中最令人感到鼓舞的便是玻璃市在该计划下，成功让该州的所有辍学学生重回校园，展开学生生涯。

总体而言，共有26.1%的中学辍学生重回校园，而在小学方面，则高达25.6%。根据进行试点计划的地区分析得出，玻璃市成功为所有的辍学学生，包括小学及中学生重新办理入学手续，即100%辍学学生重回学校，而其他试点地区则取得8%至50%不等的成果。

阿末拉菲说，不能单靠一方的努力，玻璃市在当地社团居民，包括村民、政治人物、非营利组织等合力配合下，不辞劳苦走入各社区而取得良好的成果。

因此，他呼吁全国人民踊跃提供情报，给予孩童一个受教育的机会。

他说，尽管政府没有强制或发出警告，父母一定要让孩子获得教育，但在落实计划时，得知贫困是辍学的最大主因，因此，教育部也有提供免费膳食、津贴等鼓励父母送孩子上学。

教育部教育规划及研究部副总监聂法蒂哈博士亦分享在落实零辍学学生计划期间所取得的部分实例，包括一名父亲因患病而被截肢，无法载送孩子而导致孩子3年来没法上学，在社会人士捐赠一辆脚踏车后，该名孩子得以重回校园。

改变父母想法

“其他案列所得出的辍学因素则包括住家距离学校太远、家里经济不好等等。”

她说，一些父母则是忽略教育的重要性，有些认为自己经营的小生意能够让孩子继承，未来生计不成问题，因而觉得没必要接受教育。

因此，在推行有关计划时，也必须要改变父母的想法。（资讯）