【独家专访张念群3】10+6一间都不会少
增建华小合并微小

(吉隆坡9日讯)教育部往后将根据需求兴建华小,这意味着微型华小合并将不再成为敏感课题。

教育部副部长张念群解释,她个人不想看到整体华小的数量减少,不过,一些微型华小确实不符合经济效益,校长及多位教师负责教导几个学生,若把相关教师调去师资短缺的学校,这不仅解决师资问题,也省下行政费用,尤其在国家资源有限的今天。

“只要采取制度化增建华小的措施,微型华小关闭或合并将不会成为一项敏感课题。”

她说,除了华小,国民小学及淡米尔小学也面对微型学校问题,教育部必须想办法整合,采取搬迁或合并的方式。

无论如何,政府不会强迫华小合并,这也要胥视微型华小的地点。

张念群说,由于面对人口老化问题,吉隆坡市区已有4所微型国小合并。

检讨更策略性地点

对于前朝政府批建的10+6增迁华小计划,张念群承诺,有关华小一间都不会少,只是教育部需要检讨更具策略性的地点。

“我们处理的不只是10+6,教育部也找到9所国阵在2012年承诺搬迁与增建,至今还做不到的增迁华小计划。”

优先处理回乡执教

为了理想和抱负,张念群被迫放下家庭和3名年幼子女,只身上京履职,她深谙身为人母离乡背井之苦。

张念群进入教育部后,最想优先处理师资调派课题,尽量安排教师与家人一起生活。

“教育部有很多课题,不见得可快速解决,我进入部门后,才知道师资调派的严重性,很多教师被迫离乡背井,到其他州属教书。”

为了解决教师调派问题,张念群考虑在几个地区录取持有教育系学士学位或相关资格,并愿意在小学执教的学员,希望经过一年师资培训后,能应付未来几年的师资调派问题。

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