（华盛顿14日讯）世界银行指出，女童接受教育机会有限和在完成12年基础教育过程中存在的障碍，各国将因此损失价值15兆至30兆美元（60.7兆至121.5兆令吉）的终生生产力和收入。

世界银行在7月12日“联合国马拉拉日”之前发布报告说，低收入国家不到三分之二的女童能够完成小学教育，只有三分之一的女童完成初中教育。

平均来说，受过中等教育的妇女更有可能工作，她们的收入几乎是没有受过教育的妇女的两倍。

联合国电台引述这份题为《错失的机会：不让女童接受教育的高昂成本》的报告说，中学教育对女童的其他积极影响包括为女童本身、其子女和社区带来广泛的社会和经济利益，包括童婚几乎消除，在人口高增长的国家将生育率降低三分之一，以及降低儿童死亡率和营养不良。

在过去的20年里，许多国家已经实现了普及初等教育，发展中国家小学女生入学率与男生持平。分析发现，保障中学毕业将带来更大的教育效益。

报告指出，目前全世界约有1.32亿6岁至17岁的女孩仍未就学，其中75%是青少年。为了充分享有教育的好处，各国需要改善获得教育的机会和质量，使所有女孩都有机会求学。