教师不应是铁饭碗职业/苏鸿业

十多年前,我中五毕业站在人生十字路口时,很多长辈们建议我申请师范学院,主要的原因基本上都离不开“教师是铁饭碗的职业”、“教师的福利好,退休后还有退休金”、“教师每年的假期很多”等等都跟教育无关。

这些年来,我也发现有很多的华裔学生,中五毕业后,只要成绩达标,无论喜不喜欢教育都会先申请师范大学,更有一些对未来感到迷茫的学生就把师范大学当成是避风港。



这样的情况对于教育未来发展,是有巨大的破坏性的,因为教育是一份具有使命感的工作,我们常说的教师是人类灵魂工程师,是影响每一个学生一生很重要的人物。那么重要的角色,怎么可以是让人因为是铁饭碗,因为假期多,因为不懂要做什么,所以就选择当老师呢?教育者这份工作不应该只是找口饭吃的工具而已!

教师这份职业需要的是对教学的热忱和教育的使命感。现在有越来越多的老师在学校承受不住压力而患上忧郁症、或者很容易情绪失控等的症状出现,很大可能是因为老师们无法享受教学的乐趣,因为教育对他们来说并不是他们真正喜欢做的事情,所以很容易就被外在的因素影响,承受不足外来的压力。

首先,老师们必须是喜欢小朋友的,知道吵闹、顽皮本来就是孩子的天性,能够接受小朋友们这样的天性,才能够喜欢上教学的环境,不会被孩子的天性激怒,造成自己情绪不稳定。

此外,老师也要明白,孩子们就是不会才需要老师教育,所以学生们不会是正常的,教了还不会也是正常的,因为大人往往也不是一次就能够记得,更何况是小孩?如果老师能够这样看透,就不会因为教了还不会而生气甚至自责。

需要热忱才能胜任



当然这样的能力和观念,有时候很难被培训,这是需要教育工作者发自内心对小朋友们的一种关爱,需要老师们真的喜欢教书,把孩子的未来当成是自己的未来,才能够做到的事情。

所以,当教师被社会认为是铁饭碗甚至是避风港时,教师这份工作就很可能会被当成是过日子又有钱拿的工作,这样我国的教育怎么可能进步呢?踏入21世纪的我们,全世界都在进行教改,包括我国,其实政府执行的 KSSR 或 KSSM 课程乃至于21世纪教学法,都需要老师们非常多的精神投入,如果老师们不是对教育真的有热忱,是很难跟得上脚步的。我想,这也是我国教改最主要的绊脚石之一吧!

希望我国社会尤其是华社可以淡化这种观念,不要随便鼓励中学毕业生选择师范大学,让孩子们自己进行深入的自我了解后再让他们自己做决定。我们现在鼓励一个不喜欢教育的人去当教师,将来他很可能就是我们孩子、孙子的老师,我们导致他的入错行,受影响却是我们自己的下一代!

教师真的是需要热忱才能够胜任的职务,如果只是要赚钱,要吃饭,其实还有很多行业可以选择!

苏鸿业