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文森特:关注掌握英语能力
复办英校最佳时机

(新山21日讯)柔佛英文教学组织(JELTA)主席文森特认为,避免国民英语水平日益下滑,如今是推动复办英校的最佳时机。

他认为,这非新鲜事,早在上世纪50至60年代,我国已有英校制,确保我国能与世界接轨。



他说,恢复英文源流学校是大胆而及时的做法。这需要很大的勇气朝此方向前进,也是当务之急该完成的事情。

他接受《星报》访问时指出,学习一种语言并非是零和游戏,并不是掌握一种语言,就会威胁到另一种语言。

“国语可以保留,我们需要关注的是掌握英语的能力。”

学生适应力具弹性

询及学生和教师是否能应付如此的转变,文森特认为,学生适应能力深具弹性,而当局必须使用适当的方法,尤其是教师培训至关重要,同时用来教英语的资源也必须能够激发学生的学习。



“教导英语的方式显得非常重要,而这必须是富有意义和有趣的方式。”

他强调,英语研讨会可扮演一定角色,尤其是教师参与后可激发创意教学方法和学习英语的方式。

新加坡尤索夫伊萨东南亚研究院日前调查显示,每10名柔佛人中,有8人支持以英语为教学媒介语的学校及全民学校的教学概念。

报告指出,有82%受访者支持以英语教学。

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文教

教育部证实 无计划拨款双语教学

(吉隆坡22日讯)教育部证实未来已无计划拨出更多拨款进行双语教学计划(DLP)。

该部强调,这项计划是从2016年根据“巩固马来语和加强英语”(MBMMBI)政策,以及其他英语举措作为支持措施实施。

该部指出,有资格实施双语教学计划的学校,必须满足标如确保足够资源、校长承诺、家长批准,以及国语熟练程度等标准,还须确保学生以国语或母语学习科学和数学科目的机会不受影响。

教育部在国会下议院回复甲洞国会议员林立迎的书面答复时,如是指出。

该部指出,教育部始终广泛关注加强英语语言教育上,通过高度融入式课程(HIP)和学校英文技能增强计划(PPKBIS)等,旨在提高教师和学生掌握英语的举措,包括参加双语教学计划课程的学生。

“除了解决语言能力问题外,教育部强调旨在提高教师能力的计划,例如英语教师专业技能提升(Pro-ELT)以及针对学前和小学英语教师的专业课程。”

“这些举措与2013至2025年马来西亚教育发展大蓝图(PPPM)和“巩固马来语和加强英语”政策保持一致,反映政府致力于培养科学、技术、工程和数学(STEM)领域学生的承诺。”

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