想到电脑程式语言，一般人都会认为它深不可测、高不可攀，但这个概念已经落伍了。通过“一小时玩程式”活动，即使年仅4岁的小孩都能玩程式，甚至自己动手设计电脑游戏。

在教育部和大马数字经济机沟联合推动下，“一小时玩程式”活动今年首次登陆我国各地中小学，在短短两个星期内举办的场数超越其他逾百个国家，登上排行榜第二位，仅次于美国。

教育部副部长拿督张盛闻表示，“一小时玩程式”活动有助学生了解入门科技知识，这也是政府推行“大马数字创造者”运动的倡议之一，让学生掌握作为未来求职基本技能之一的程式语言。

“我很欣慰看到学生们通过这项活动，轻而易举地在一小时内学会玩程式，而且他们都乐在其中，我相信这项活动已经达到它的正面效果。”

张盛闻日前巡视布城14（1）区国小的“一小时玩程式”活动时透露，该活动与政府致力强化学校电脑科学科目的理念一致，学生通过这项活动可初步认识程式语言，以后再进修电脑科学的知识，甚至投入这个行业成为创新者。

列席贵宾包括大马数字经济机构（MDEC）人才与电子创业组副总裁苏米塔、布城教育局主任罗艾妮及布城14（1）区国小校长阿敏。

现场可见该校学生在教师简短说明后，即开始使用极简易的操作介面自行设计游戏的内容，甚至完全不需要旁人指导，大马的活动限定学生只能选择《我的世界》、《冰雪奇缘》、《星球大战》及《愤怒鸟》这4款游戏。

大马场数列世界第二

大马数字经济机构总执行长拿督雅思敏玛慕认为，科技在未来的经济活动扮演重要角色，程式语言也将是未来的国际语言，因此，政府必须把已经熟悉科技的年轻人转型为科技创业者，而“一小时玩程式”活动无疑是最佳的起步。

“人们普遍认为程式语言很难，但只要有正确的起步和培训，它就简单如abc。这项活动是大马数字经济机构支援教育部长期努力的一部分，以改变现有的教育景观，并加强在数字方面的创意与创新。”

大马的“一小时玩程式”活动从10月30日举行至11月13日，涉及1000多所中小学、超过9万名学生，年龄7至17岁者都可参加。每名学生在掌握基本操作后，便可根据本身进度挑战不同等级任务，每完成一个等级，就可列印由官网发出的证书。

值得一提的是，大马在短短14天内便举行了2944场“一小时玩程式”活动，在2017年世界各国活动场数排行榜上名列第二，把全年举办1437场的加拿大挤到第三名。

目前，主办单位正在筹备以“一小时玩程式最踊跃参加者”争取进入《大马记录大全》，同时教育部也举行“一小时玩程式”校际竞赛，来自全国各校的优胜者有机会赢取总值4万7000令吉的奖品。

什么是“一小时玩程式”？

这原本是个一小时电脑科学简介活动，由美国非政府组织Code.org于2013年开始推动，旨在揭开程式设计的神秘面纱同时，说明它是任何人都可以学习的基础知识，期望能鼓励更多人投入电脑科学领域。

Code.org认为，每个学生都应该有机会学习电脑科学，因为它有助于培养解决问题的技能、逻辑和创意。学生越早开始接触程式语言，就越早扎下在21世纪职业生涯成功的基础。

这个属草根阶层的活动引起极大回响，至今已获得400个合作伙伴和来自世界20万名教师的支持，甚至连美国前总统奥巴马及面子书总营运长雪莉桑德伯格都曾为它站台发言。

“一小时玩程式”活动主要是配合美国的电脑科学教育周举行，2017年的日期为12月4至10日举办，但其他国家可自由根据当地情况选择不同日期。电脑科学教育周，是为了纪念伟大的女性程式设计师葛丽丝穆雷（生于1906年12月9日）。

开放予组织机构参与

任何组织，例如学校、社区居民协会、非政府组织、政府机构等，都可以号召一群人共同进行“一小时玩程式”活动，就如平时他们筹办的课程、聚会或社团活动一般。

“一小时玩程式”活动可以在电脑、手机、平板电脑上执行，有些活动甚至根本不需要用到电脑。因此主办单位不需要担心设备的问题，如果有电脑室当然是最好，没有的话也可以让学生通过本身的手机进行活动。

活动负责人可以先上网体验不同教程，然后规划一小时之内要做什么，是要统一全部学生的教程和进度，或任他们自由发挥？是要两个人一组，或单独行动？如果有大荧幕，甚至能让整个团体一起行动，轮流解决关卡或回答问题。

每个人完成每个教程的特定等级后，都能从官网列印证书。负责人可以设定全部学生完成同一教程的同一等级，过后一起拿同样的证书；也可以让每个学生独自行动，比赛至活动结束时，看谁拿到最多证书及等级最高。

教程内容有趣易学

所谓“一小时玩程式”活动，并非硬梆梆的电脑课程，更贴切地说，它是一个自我体验写程式乐趣的过程。每个人都可以在活动官网https://hourofcode.com/us/learn上挑选想要的教程，然后跟随指引完成任务。

官网上有数百种不同的教程，其中不乏以卡通人物为主角的游戏，让参加者使用程式语言去设定主角的行动。教程由浅至深分为多个等级，最浅的可能只是写“向前移动”一行指令就完成任务，因此4至104岁都能轻松学习。

这些教程跨越所有年龄层，一般建议从初学者课程开始尝试，如《愤怒鸟》或《冰雪奇缘》。一名高中学生应该能够在30分钟内完成其中之一，然后可以在JavaScript中尝试更进阶的教学课程，如可汗学院(Khan Academy)或CodeHS。

学生在体验“一小时玩程式”的过程中，完全不需要注册或登入。但在活动结束后，如果还想继续在官网学习，体验其他后续课程，才需要建立帐户以保存学生的学习进度。

激发终身学习

“一小时玩程式”目的并不是在一小时内把大家教成资讯科学的专家，一小时的时间是刚好让大家了解资讯科学是门有趣且有创意的学问，而且适合所有年纪、所有学生学习，不管是什么背景。

这个活动的成功不是以学生学了多少资讯科学的知识来衡量，而是体现在参与族群、性别、经济背景等的多元化，让我们可以看到资讯科学在所有年龄层中遍地开花。

师生一起学习

上百万的教师与学生在一小时的体验之后决定继续下去，学习一整天、一整个星期甚至更长时间，而且有许多学生决定最后主修资讯科学。有些学校的管理团队也了解到，资讯科学是学生与教师可以一起学习的课程。

除了学生之外，另一个“得到好处”的是教师们。因为有些教师并没有资讯科学的学位，但经过这一小时的体验之后，他们变得有自信，可以教好资讯科学相关的课程，也有成千上万的教师决定再深入一点研究资讯科学，甚至去进修。