（吉隆坡21日讯）马来西亚华文理事会主席拿督王鸿财指出，师资培训一直以来是属于教育部的权力，因此解决师资不足的问题应回归到教育部，而不是把工作交托于如拉曼大学（优大）的私立大学。

他认为，目前政府的师范学院已足以应付华小师资培训的需求，因此，优大设立师范学院以解决华小师资的意义不大，也造成资源的重叠。

“但优大是否可以作为独中师资培训中心，则可以探讨。”

优大可与董教总交流

他建议优大与董教总及独中等机构交流，以研究优大作为独中师资培训中心的长期规划。王鸿财今日针对大马彩公益金主席丹斯里蔡傌友建议优大应该设立师训教育学院来进行长期师资培训，提出看法。

“蔡傌友所提出的有关教师质量，教师新思维与高科技培训不足的问题，给人一个错觉是现有的师范学院的教学素质出现不到位的现象，这对目前在师范学院做华小师资培训工作的讲师们不公。”

他说，一向来，师范毕业后被送进华小执教的华小教师的服务态度及水平都达到一定水平。而一位教师在本身的工作中，必需根据时代的改变及要求不断学习、调整、观摩、改进，才能提升本身的教学素质及理念。

“这不是单靠师范4到5年课程就可以一次到位确立的。”王鸿财认为，优大作为一所受华社支持的大学，可以在提升华教的素质上作出贡献。

优大须获正式委托

王鸿财指出，优大作为一所私立大学，若要承办师资培训的工作，首先须获得教育部的委托及批准，并且把优大确定为教育部其中一所师范课程的培训中心，这样才能获得分配教育部招收的师范生，而师范生毕业后也才能被教育部派送到学校填补空缺。

他也说，目前，全国共有27所师范学院负责培训不同科系的教师，而教育部每年招收的师范学生人数，基本是根据每年退休的教师人数做出计算，再根据需要的数字招收相应的师范生。

教育部此前提出建议，把其中9所的师范学院转为技职学院，另外两所转为学前教育学院，而剩下的16所继续进行师范培训工作。根据教育部的规划，接下来每年培训的师资约1600人，所以16所师范学院看起来应足以应付需求。

他指出，目前华小师资不足的问题在这两年已得到纾缓，教育部为华小培训的师范毕业生已足以填补退休教师的空缺。

“只是一整年里因教师请假，辞职等因素，教育部没有提供足够的代课教师，造成一些学校需自行聘请代课老师。因此，教育部应该增加每年拨出的代课教师款项，以确保学校有足够经费应付突发状况。”