电子教学的应用焦虑/吴荣顺

电子化教学是教育的展望 ,在实践上还是面对不少问题。我们看到教育部推出不少电子化计划,无论使用在管理上或是教学中,都面对挑战。其中包括应用焦虑。

因着使用上的焦虑,对于电子系统失去信心。越使用,出现的麻烦越多。为了克服电子教学系统不会沦为白象,一些手段还是需要的。

其中名师指导是必要的。每所小学都须有名师的培训。这些名师可给予指点,以解决同道们在使用上的问题和困难。校方应给这些名师持续发展性的培训,确保可达成指导同道和发展电子化教育的目标。

提升教学质量

在使用上需要做到一天一点。电子化教育内容的使用其实不是难事,难的是每天坚持应用。每天使用一点,慢慢形成习惯,也会看到电子教材的强点。

与之相关的就是经常性学习,逐渐熟悉电子教材,让这些内容可很好的与课堂教学结合,并成为学校的教学模式,改善和提升教学质量,让教育管理更加到位。学校的挑战就是提供具有优质的电子技术器材,以及可提供快速网络系统和资源整合的场所。

有了这样的一种优势后,教师更能克服电子教育应用焦虑,让大马教育配合教育部的展望,朝向电子化前进。最怕是有一流的展望,三流的设备,叫教育前线的教师如何不焦虑!

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