国际

核灾6年首回乡
福岛105学童开课

楢叶町学校本月正式重开。

(东京23日讯)日本福岛核电事故,令当地居民被迫离开家园长达6年之久。福岛县楢叶町立的3所中小学今年重开,约105名学童回归故里,本月在新校舍正式开学。

新校舍共花费20亿日元(约8000万令吉)建成,为3所中学共同使用。



该两层高的新建筑物是楢叶中学、楢叶南小学及楢叶北小学3所学校的新校舍,教室宽敞,拥有两个实验室、一个存放大量书本的图书馆以及一个大篮球场,天台还面向壮丽海景。

不过,本来可以容纳30人的课室中,有些只有少至6名学生上课。因为中学生人数不足,未能组织棒球队。

每天早上,学校食堂的员工都会测量午餐食材的辐射量,确保学生可以享用安全的膳食;学校也会安排导师开解感到不安的学生;每个小五、小六的班级分别有两名教师共同授课。



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亚洲周刊专区

福岛核灾的真正启示

报道:黄杰

福岛核灾的真正启示,是它揭示了核安全问题的跨国性质,并暴露了背后的残酷逻辑。

因其伴随的巨大风险,自核科技发展以降,拥有实际权力的强国就将核废料等放射性有害物的危机,转嫁到小国。

1946至1958年,美国在马绍尔群岛上引爆了67枚原子弹,其核残留至今仍然非常有害。

1950至1960年代,英国在澳洲马拉灵加、法国在阿尔及利亚的雷根等地执行不公正的核军事测试。

1980年代至1990年代,意大利《基督教教庭》杂志就刊登报道,揭露卡拉布里亚的黑帮“光荣会”在此期间,帮助不同欧洲国家走私核废料到战乱的非洲索马里。

至1997年,《纽约时报》还报道朝鲜答应台湾以1000万美元的代价,帮台湾处理20万桶核废料,报道更指日本当时正考虑仿效此例,将核废料送到马绍尔群岛。

某些步骤涉及跨国处理

其实,就算在规范化的核废料处理过程中,由于个别技术问题,很多时候某些步骤都会涉及跨国处理,加上地缘政治造成的国界变动,如苏联解体对于内亚核废料存放问题的影响,这些问题一直到近年还是受到热烈争议,很多核废料“返国”计划还是在进行式之中。

我们并非真活在一个可以免于把“核问题”上升为“国际安全问题”的世界,“核问题”从其性质来看,本身就是“国际安全问题”,需要呼唤一个真正建基于公共原则的处理机制。

从此可见,福岛排核污水争议的争议性,并非真的来自福岛的那一杯水喝下去3年、5年后安全与否,这些问题要很久才有答案。

但是,真的令国际社会愤慨的,是日本在作为重大跨国公共决定时,选择了舆论战,选择了以外国专家认同,选择了指控中国反日情绪,但没有选择成立一个多边主义合作机制,例如由邻国分担储水责任,也没有选择成立跨国问责机制,尤其是包括民间渔民的声音。

日本政府没有选择趁这次核灾建立某种处理核灾的区域性机制,尤其是交流极宝贵的核灾后重建经验,这个错失比日本政府选择做了什么更为可惜。

新闻来源:亚洲周刊

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