时事

学生携电子设备到校学习
教育部促各造给意见

(布城19日讯)教育部将设立一个工作委员会研究让学生携带电子设备到校,进行电子学习的建议。

教育总监丹斯里凯尔博士指出,教育部将针对这项建议研究让学生携带电子设备到校的适当性,并仅限于辅助教学与学习。



“为了确保如何协助学校处理学生的电子设备和监管工作,教育部欢迎各造提供意见。

“我们需要确保此建议能帮到校方,允许学生在家长同意下携带电子设备到校,及校方监控电子设备仅用在学习用途上。”

凯尔今日出席教育部及旅游与文化部签署“我的国家艺术比赛”合作了解备忘录后说,此建议才刚宣布,这个负责研究的工作委员会还未正式成军。

“我们明天会召开工作会议,并给了两了个月的时间探讨此课题;若在这个期限内有结果,我们会尽速落实此建议,就像韩国、日本及新加坡让学生带电子设备到校。 ”

凯尔说,目前还未允许学生带电子设备去学校,仅提供手提电脑给部分学生。 



“若能够提升教学、学生掌控科技的能力以及正确使用电子设备的方式,我们十分欢迎。”

教育部长拿督斯里马哈基尔卡立昨日指出,学生带电子设备到校的建议目前还处在初步阶段,在正式落实前须展开更深入的研究,考虑用两个月去研究可行性,探讨哪一种模式适用于我国。

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文教

黄家和:解决学生辍学问题 教育部增设11所K9学校

(吉隆坡23日讯)副教育部长黄家和宣布,政府今年共增设了11所综合特殊示范学校9(K9学校),以进一步解决我国学子的辍学问题。

他表示,教育部在过去几年中,已在全国范围设立了17所K9学校。

“而在教育部长法丽娜的领导之下,我们今年已开设了额外11所K9学校。”

他指出,这11所新增的K9特殊学校,分别位于沙巴(4所)、雪兰莪(2所)、吉兰丹(3)、登嘉楼(2所)。

黄家和今日出席由智库KSI亚太战略研究所主催的2024年全国教育与学习峰会,并在致开幕词时指出,而在国家数字教育政策下,教育部已在去年10月,对逾30万名教师的数字能力水平进行评估。

“虽然大部分教师的数字能力呈中等水平,但他们仍在不断寻求进步,并致力于将自身技能提升至更高标准。”

他指出,无论是教师、教育工作者、亦或是教育机构,都对指导与培育年轻一代发挥著重要作用。

“华人有句古话,十年树木百年树人,我诚邀各位加入到我们的变革之旅,共同推进马来西亚的卓越教育。

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