时事

PISA回应率不足85%
火箭3议员促教育部解释

潘俭伟(左起)、王建民及再里尔指出,2015年PISA报告因为技术问题而没有被PISA认可。

(吉隆坡29日讯)3名民主行动党国会议员促请教育部公布调查报告,解释在2015年国际学生能力评估计划(PISA),为何我国在学校样本方面,无法达致85%学生回应率。

沙登区国会议员王建民博士、八打灵再也北区国会议员潘俭伟及升旗山区国会议员再里尔认为,我国的2015年PISA报告因为技术问题而没有被经济合作与发展组织(OECD)PISA当局认可,这显示教育部严重无能,把马来西亚置于尴尬处境。



王建民今天在国会媒体室举行记者会时说,教育部日前在国会回应潘俭伟的口头提问时承认,由于学生不习惯用电脑回答,以及出现技术性问题如数据遗失,导致大马没有列入排名。

“这是令人无法接受的理由,尤其是教育部从2013年开始准备PISA测试,起码有两年充裕时间做好准备。”他说,必须强调的是,大马并非首次进行PISA程序,过去不曾发生类似问题,学生的回应率甚至在2009年高达99.3%。

学生无法回答
显示教育部失败

潘俭伟直指学生无法回答PISA问题,显示教育部的失败。

他炮轰教育部提出没有根据的理由,企图蒙骗国人,让国家蒙羞,在这种情况下,当局有必要采取行动对付教育部负责人。



再里尔表示,我国在2015年前已多次参与PISA测试,向来都没有面对问题,希望教育部经过此次教训后,必须确保问题不再重演。

教育部长拿督斯里马哈基尔日前在下议院书面回答潘俭伟的问题时说,教育部依据OECD的标准及指南进行PISA评估,学校样本只达51%,无法达致指定的85%标准目标,结果不被列入排名。

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文教

黄家和:解决学生辍学问题 教育部增设11所K9学校

(吉隆坡23日讯)副教育部长黄家和宣布,政府今年共增设了11所综合特殊示范学校9(K9学校),以进一步解决我国学子的辍学问题。

他表示,教育部在过去几年中,已在全国范围设立了17所K9学校。

“而在教育部长法丽娜的领导之下,我们今年已开设了额外11所K9学校。”

他指出,这11所新增的K9特殊学校,分别位于沙巴(4所)、雪兰莪(2所)、吉兰丹(3)、登嘉楼(2所)。

黄家和今日出席由智库KSI亚太战略研究所主催的2024年全国教育与学习峰会,并在致开幕词时指出,而在国家数字教育政策下,教育部已在去年10月,对逾30万名教师的数字能力水平进行评估。

“虽然大部分教师的数字能力呈中等水平,但他们仍在不断寻求进步,并致力于将自身技能提升至更高标准。”

他指出,无论是教师、教育工作者、亦或是教育机构,都对指导与培育年轻一代发挥著重要作用。

“华人有句古话,十年树木百年树人,我诚邀各位加入到我们的变革之旅,共同推进马来西亚的卓越教育。

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