2016年12月12日，荒野终于有一个“家”了！马来西亚荒野保护协会（SOWM）自2012年成立，4年以来办了无数活动，吸引了许多人加入了大自然保护军团，唯独欠缺一个家。

苏添益说：“我清楚知道，如果荒野没有一个属于自己的会所，我们无法继续走得更远，更无法为大自然做更多的事。”此话一出，立定心志；3个月后，这个“家”成了，从此将持续散播爱与善的种子，唤醒人们爱护自然生态的意识，让这颗种子由心生根发芽成大树。

位于蒲种公主城的马来西亚荒野保护协会会所占地约2800平方尺，空间蛮宽敞的。当时，马来西亚荒野保护协会会长苏添益想了一想，这个空间单是作为一个会所也太浪费了，既然有了这么一个宽敞的空间，就应该把其空间功能发挥得淋漓尽致。

因此，这间新启用的马来西亚荒野保护协会会所，也兼生态教育馆，双重身分，多重功用。在往后的日子，该空间不仅会员可以使用，也将作为一个活动中心开放予大众使用，比如展览、工作坊、分享会、定点观察、亲子营等等活动。

既然是为大自然爱好者而设的聚集之处，那空间风格自然也得走大自然风。在装潢设计方面，苏添益坚持亲自参与，希望把一早设想好的画面化为现实。

他把大自然的颜色引入了室内，色调主要是暖色系，而物件之间的深浅及调性搭配，营造出一片和谐的氛围。基于回归自然的理念，他也想到了“原味材质”的运用，像是完全不上砖的粗糙水泥地、水泥墙、砖墙和“赤裸裸”的木制托盘，皆充满大自然风味的原始性，跳脱繁冗的装饰，营造出质朴与纯粹的视觉效果。

以最原始的面貌呈现

“我不喜欢人造植物，但自然风格设计也不可少了植物。我挑选了合适的真植物摆放在各处，绿化室内环境，增加生气。”

他强调，每一分钱都要用在对的地方，因为钱都是来自于大众的。馆内装潢采用大自然元素设计，一切都是以最原始的面貌呈现。“换句话说，这可省钱多了。不过，空间设计看似简单，但要将它发展成多功能用途就不简单了哦！”他笑道。

看见馆内多处以木制托盘作为装饰，询问为何，他也笑答：“便宜又实用啊！”说真的，从来没想过托盘可以这样用！他利用托盘设计成舞台背景，不仅非常美观，且另有功用。

“在进行活动时，孩子们可以把作品挂在托盘上进行展示，为原本单调的托盘铺上一层手作装饰，这样不就可以多变化了吗？此外，我们也把桌子设计成一个种子展示桌。当导览员讲解有关种子的传播方式后，孩子可以马上透过展示桌学习分辨不同的种子，从中了解种子与大自然的连接关系。”

散播爱与善

谈到种子，这是生态教育馆的最大“卖点”和主要概念，其使命是要散播爱与善的种子。相较于以前，现今大自然的面貌已逐渐枯萎，一向被树木遮掩的土地纷纷露出头来，仿佛在向人类炫耀其“终有出头天”的姿态；这，是人类对大自然造成的破坏，你我也不可置身事外。

在大厅的一处，有一个架子摆放了各种类种子供展示之用。据他说，全馆约有超过300种原始种子，包括黄杉毬果、木兰、大花紫薇、银叶板根等等。每颗种子都有一个故事、一个属于自己的传播方式以及一个独特的外观，而这也是一个引导孩子认识大自然、感恩大自然的自然生态教育方式之一。

海陆空传播扩大命脉

苏添益深信，既然祸是人类闯出来的，那只有人类可以拯救自己了。“未来的种子将经过基因改造，原始种子将逐渐消逝，下一代是否还有机会看到原始种子呢？是否知道大自然赋予了植物特殊的传播种子方法？通过各种种子的展示，我希望让孩子亲眼目睹和接触种子的奥妙之处。”

在大自然中植物要生存发展，就会想尽办法来繁衍自己的后代，于是每种植物都有让自己的种子“旅行”的特殊本领，依靠风、依靠水或依靠动物，使得种子可以广为传播。

“为了延续后代，大树每年结出千万颗种子，通过海陆空的传播方式扩大家族的命脉；然而，能够克服环境阻碍长成树苗的种子非常稀少。它们必须落在好的土地，加上充足的养分、阳光、水分和适宜的温度才会发芽。

“接着，它们努力破壳冒出地面后，还要躲过被人类踩踏、被动物吃掉、被大海冲走的危险，才能成为树苗。”

所有大树的生命源头，都是一颗小小的种子；但一颗小小的种子要变成大树挺立在大自然之中必须面对很多挑战。经过一次又一次的失败，一次又一次的奋身，每颗种子无疑是非常了不起的战士！

拯救大自然

台湾荒野保护协会创办人徐仁修在当天的启用仪式上也道出了肺腑之言。

当他第一次受苏添益之邀到西马演讲时，他说想看热带雨林，苏添益就把他带到跨越彭亨州、吉兰丹州和登嘉楼州的大汉山国家公园（Taman Negara），更发现东马的雨林比不上西马，因为西马的雨林约有1300万年历史，而东马的雨林仅约有400万年的历史。

“1300万年历史代表了什么？就是雨林中种类繁多的生物演化，且复杂度更高。马来西亚荒野保护协会的成立主要是让人们对环境保护有所醒觉，好好地把地球经营成永恒的居住地。”

孩子是未来的希望

徐仁修非常重视儿童生态教育，因他深信孩子是我们未来的希望，凡是曾接触大自然的孩子都是每一个拯救大自然的机会。

“当然，家长也有责任灌输孩子正确的观念。你说你很爱孩子，你让一个孩子在受污染的环境长大，这样是爱吗？爱护孩子就必须爱护大自然，并引导孩子与大自然建立亲密的关系，这才能让孩子活得快乐、健康。”