言论

我的“大逆不道”/曾飞焕

我有两个大逆不道的想法。

第一个是三语不应该并重。



由于历史因素,英文通过殖民主义传遍全世界,成为世界语言。如今虽然殖民时代早就过去,世界已变得开放民主,但在彼此交流和贸易时,仍然以英文为主流。

从家长、学校,到国家都会强调英语的重要,然而把英文强加在我们的基础教育里面,我认为这是一种短视。

首先,我必须强调,英语成为世界语言是不争的事实,因此,作为人类之间的沟通语言,英语是非常重要的。

误解英语为成功象征

然而,很多人把英语的重要误解为一种先进或成功的象征,造成不会英语的孩子变得害羞自卑,家长强迫改变自己的环境来让孩子讲英语,最后的结果就是不能认同自己的文化价值,也达不到西方的文化内涵。



如果我们并不是想把自己的后代逐渐融入西方世界,英文仅作为一种沟通到桥梁,那我们大可不必把孩童学习的精华时段花费在学习第二语言身上。原因是,随着科技的进步,同步翻译器将在不久的将来内置在手机里,到时不止英文,法文、日文、泰文都能通。

除了研究语言学的人,一般人只要好好掌握一种他熟悉的母语就够了。通过自己最熟悉的语言去了解我们的文化和他人的文化,用最熟悉的语言去理解数学和自然。

如果我们现在引导学生投入大量时间在学习其它语文,特别是华文独中,而让我们的孩子错过了领悟孔孟和老庄的哲学,欣赏西游和三国等名著,未来,文化底蕴不强的人将被翻译器淘汰!

第二个大逆不道是上课不一定要到学校。

虚拟学校魅力无法挡

网络资讯越来越方便,许多大学都把课程公开放上网络,任何人都可以去看去学。甚至有些网络课程,只要你完成一定的作业,还可获颁证书。校园的不可取代性将受挑战。

有人会说,学校的文化及课外活动,还有人与人之间的互动是网络教学所不可取代的。

会用这个理由的人就像那些在海边舒服做日光浴的游客,浑然没有察觉海水已急速退潮。

全息投影技术已日趋成熟,再过个十几年,以全息投影技术实现多人连线上课的模式将实现,这样的技术同样可以塑造校园文化和人际互动。老师不但可以像在课室里一样指导学生学习,还可突破空间和时间的局限,瞬间就带孩子到埃及看金字塔,瞬间就回到恐龙时代,去到火星!

家长不需要再烦心孩子的载送,孩子不需要再烦心书包的沉重, 这样的虚拟学校,魅力将无法抵挡。

华文独中一直感叹发展空间受限,就不应该把虚拟学校当作科幻或是对学校的威胁。

相反的,如果我们要规划未来的教育蓝图,虚拟学校的可能性应该被认真考虑。空间的限制没什么大不了,要命的是思想的限制。

我们已经卑躬屈微的跟在世界后面很久了,什么时候才有人敢走在世界的前面?

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言论

批判独中黑函《为我们的孩子着想》/陈毓培

在2018年1月3日,题为《为我们的孩子着想》的黑函发至全国独中,列举到台湾升学的7大弊端,诋毁留学台湾现况,呼吁大马家长不要让孩子们到台湾留学,而是到中国留学。仔细看来,其实这些如数家珍的弊端,不过纯属无稽之谈;这篇文章是为了批判与澄清黑函所列举的弊端,免得其误导众人,尤其真正为孩子们着想的父母们。



首先,我要求读者必须拥有自发性思考行为,即任何看起来理所当然或天经地义的事物或话语,都必须经由思考与判断,对一切事物都必须保持怀疑精神,包括阅读这篇文章及那封黑函。我将列举黑函中的7大弊端,并依次在每项弊端下进行批判与评论:

1.我们的孩子英文肯定不会强,那他们如何在社会立足呢?

●英文的强与弱跟国家没有多大关系,而是跟自身的学习有关。再说,自中国一带一路倡议推行以来,中文的重要性倍受重视,当友族都希望将孩子送入华小学习的同时,你竟然弃其精华,取其糟粕,把英文视作唯一在社会立足的根本,是为可笑,更为可悲。

繁体简体切换自如

2.台湾用的是繁体华文,又如何适应中国及亚洲简体的华文市场呢?



●无需过多担心,我母亲(大马60后)用的就是繁体华文,可以负责任地告诉诸位,繁体华文与简体华文的相互切换毫无压力,因为这种转换是有迹可循的。再者,孩子们从小学习的就是简体华文,从台湾回来以后,只需要短暂的过渡期就能再次适应简体华文。

3.不管你喜不喜欢,台湾与中国的关系只有继续被边缘化。以后我们孩子的台湾大学的同学人脉及资源,肯定在已经崛起强大的中国市场与发展上处于劣势。

●没听说过“合久必分,分久必合”吗?只要是同一民族,台湾与中国是不会永远处于分裂状态的;要知道孩子是到台湾留学的大马人,而非台湾人,毕业以后想在中国继续发展也无不可,中国人不会将你视作台湾人(其实中国人对台湾人还是很友好的),而是大马人;如果考虑到人脉及资源,建议黑函作者可到中东国家留学,认识几位石油大亨,将来叱咤风云也未必不可。

惠及家境不好学子

4.台湾各间大学给与诸多的优惠吸引大马学生。所谓羊毛出在羊身上,大学的利润少了,自然会在先进设备及师资的素质上省回来。

●我们应该正面思考,把这些优惠看作是降低大马学生升学门槛的机会,甚至是给一些成绩较差或者家境不好的学生一个重来的机会,而不是像黑函作者一样地去贬低它们。更何况,当台湾大学不提供优惠时,我们抱怨学费太贵、当他们提供优惠时,我们又去质疑他们给与优惠的意图,以小人之心度君子之腹,这种行为实在要不得。

5.试想想你有看过哈佛会有减价吗?只有问题的大学才会有诸多优惠。那岂不是把我们的孩子送羊入虎口,把我们孩子的前途给当掉了吗?

●这种说法过于绝对,缺乏客观性,明显黑函作者是道听途说,尽做些不真不实的言论。事实上,许多大学都有给与学生诸多奖学金(即黑函作者所说的优惠),如中国的南京大学、北京大学,都会给与优秀学生免学费、免住宿费等,甚至每个月有生活补贴,难道这样也是送羊入虎口?呵呵,更何况每一间大学都有自身的问题,这是无需质疑的。

6.台湾各大学素质下滑已是公开事实。

●我们必须承认台湾确实有不少野鸡大学,但并非全部,因此家长与孩子们在选择大学时必须做足功课、细心比较。但其实每个国家都免不了有野鸡大学,如果没有三流大学的垫底,又怎么能衬托出一流大学的优秀呢?而且大学只是孩子们通往社会的大门,而大学文凭也不过是钥匙,真正影响到他们未来发展的,还是自己待人处事的方式与对待问题的思维方式。

黑函缺乏事实依据

7.综合上述的因素,根据记录目前大马的留台生回马后的就业适应率只有10%,是一个非常恐怖与令人担忧的情况。

●有必要质问黑函作者,这个“10%的就业适应率”是根据什么数据所得的?在统计学理论上是绝对不会出现如此完美整除的数字的,很明显是黑函作者凭空随意捏造的,并不符合事实,强烈谴责这种不负责任的行为!何况马来西亚的各行各界正面对人才缺乏的问题,因此留台学生回马后将面临失业情况的说法并不成立。

综上而言,黑函作者所言缺乏事实依据,函中数据也是凭空捏造,犹不可信;丝毫不曾考虑这封黑函对于误导那些真正关心孩子的父母所带来的后果,这是一种极为不负责任的行为。作为留学中国的马来西亚学生,我自觉也许并无资格为台湾各大学进一步澄清辩解,但隔岸观火的行为实在为人所不齿,更不愿看到错误的观念根植于父母们的脑海中。再次呼吁诸位在对待一切事物仍需保持独立思考,切勿不可一昧地相信,孟子云:“尽信书,不如无书。”

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