言论

有A就有钱?/方城

下半年是各大公共考试的季节。从小六检定考试(UPSR)到大马高级教育文凭(STPM),几乎每一堂课,老师都在呼吁学生好好备考,以便在考试时旗开得胜,考出全A成绩,为校增光,也为家族增光。密集班、加强班、各类补习班如雨后春笋,我们不得不承认现在的人“怕输”心态。

“读好你的书,以后有好成绩,就能赚多多钱!”这样的观念、“教诲”几乎每一年都会从家长口中说出来。A 与钱似乎有直接关系,仿佛有A就有钱,无A辛苦就会在跟前一般,让人深感遗憾。



绩效论老师功过

放眼望去,如今的年轻人大多喜欢做网络买卖,一般蓝领工作,甚至是类似书记的白领工作也越来越难找人了。他们大多喜欢轻松,希望有钱,却不爱劳动。对于不劳而获,他们也少会拒绝,所以才会有许多投资欺骗案。于是,“A钱”事件时有所闻。

现今教育,不管制度如何改革,一个老师的优劣,还是无法脱离“以绩效论功过”的框框。学生能考多A,就表示你是称职的老师;反之所有奖励都会与你擦肩而过。

最近,我不理大考将近,与所有学生谈论“仁”的核心价值。我告诉他们“克己复礼”的重要性,也让他们明白“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”的实践意义。如果我们真能让学生感悟学习的最终目的,并不是为A,也不是为钱,而是为了塑造更美好的社会,我想教育的真正目的才算是达到了。

然而,在这样的重A重钱大环境下,有谁愿意大刀阔斧的去真正实践改革呢?



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言论

公道在哪里?/方城

最近,看了《二十条》这部戏,深觉它与去年爆红的电影《毒舌大状》的中心内容极为相似,都是为了宣扬捍卫正义而面对重重挫折磨难的过程。

戏的结局是皆大欢喜的,哪怕过程中戏中人物经历了多少苦难,又有多少人为了正义而牺牲,但这一切都是值得的。

“捍卫正义、宣扬正义永远存在”这样的主题,当然是好的、是正向的思维。然而,在现实生活中,它出现过吗?

我那青春期的孩子都会说:这世界没有公平、公正,在有权有势的人眼中,他们本身就是王法,就是公正!就算有立法执法机构,也敌不过这些人的威逼利诱。

这部戏中也有好多个案都是如此迫害受害者,让他们承认错误,并关进牢房若干年,而真正的坏人却逍遥法外!

对于孩子的想法,我很讶异,忙告诉他:有的,有的,你必须相信:天网恢恢,这些人终究会遭到报应的,也许不是这一世。(我说着时,自己都难免有点心虚。)

如果你看见霸凌、看见别人被欺负,你于是伸出援手,把施暴者打伤了。然后,你却被拘留提告了,因为你不是法律,不能动用私刑惩罚坏人!事发现场有很多人证,却没有一个人愿意出来作证。这时,如果你只是一个普通老百姓,那么执法单位为了结案,也不会再开案细查的。于是,好人含冤,而沉冤还能得雪吗?也许会,但不知何时。

多一事不如少一事

有些人面对这种不公,不断上诉,提出诉求,坚信正义公平存在,最后沉冤就算得雪,一般人还是一样觉得他傻。

如果你仔细观察,现在的社会已经没有太多这样的人了。

现在的人,大部分都选择明哲保身,能够不理就不理,多一事不如少一事。

曾经在校园里,发生一宗破坏公物个案时,学校以几个人的说辞就断定某班学生是肇祸者,需接受处罚。学生要求调看监控录像也不被允许,为此,学生之中有人愤愤不平,有人则认为赔钱了事,不必再生事端!在校园这个塑造学生人格的地方,竟然也是这样处理问题的!这样下去,试想谁还会相信公义存在?或相信“法”绝对不可以给“不法”让步的道理?最终,所谓的公道正义 ,将沦落为戏里的情节,梦中的城堡,永远不会是生活中的现实!

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