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世行:虽放缓仍趋稳定
大马经济料增4.4%

拉斐尔姆诺莫雷诺(左起)、双威大学经济学博士姚金龙、西门詹姆斯巴提斯和诺格易,在座谈会上发表各自意见。

(吉隆坡11日讯)在未考虑英国脱欧对大马影响的前提下,世界银行估计今年我国全年国内生产总值(GDP)增长料达4.4%。世界银行高级国家经济学家拉斐尔姆诺莫雷诺在“2016艾芬黄氏资本大会”主讲时表示,相信大马经济虽放缓,却仍趋向稳定。

“我们预计大马经济增长会持续放缓,虽然大马来往账项和原产品盈余持续收窄,但最近一连串鼓励私人消费的政策奏效,如调高最低薪资和下调公积金缴纳率至8%的措施下,大马经济还是有一定的韧力。”



他说,虽然与石油相关的收入减少,财政盈余下滑,但政府也透过其他管道来减少财政赤字,如实行消费税,以及国行降息。

次季经济料缓增4%

此外,艾芬黄氏投行首席经济学家陈秋隆则认为,因内需放缓,次季GDP将放缓至4%,低于首季的4.2%。

不过,由于近期内的贸易及内需稍微改善,他看好我国下半年的经济恢复增长动力。

艾芬黄氏投行预计,我国今年经济增长为4.2%,明年则进一步增至4.4%。



国家银行将于明日(11日),公布次季国内生产总值数据。

英国脱欧有利东盟

此外,经济学人智库首席经济学家兼董事经理西门詹姆斯巴提斯在大会上发表观点时说,英国脱欧有利于东盟市场。

“这事来得突然,导致东盟外汇更添不稳定性,对英镑和欧元升值,但对美元贬值,这也表示东盟会增加来自英国和欧洲的进口,并减少出口至该区域。”

他认为该国经济将持续不明确,直到英国脱欧条件尘埃落定,预计此阶段会维持2年,而东盟的主要投资者多数会保留他们在英国的资产。

不过,西门表示脱欧也不一定是坏事,而东盟会从中受益。

“围绕这英国脱欧的不稳定局势,会间接为东盟资本及货币市场带来好处,美国会因此延迟升息,而此举会稳定东盟货币和降低资本外流。”

他表示,英国与欧洲经济区(EEA)及欧洲自由贸易协会(EFTA)重新协商后,应会加强与东盟六国的贸易来抵消退出欧盟的损失。

此外,有意在英国置产的东盟投资者也会从英镑走低中获益,而英国昂贵的教育费也相对变得较可负担。

中国助东盟推动基建

由中国发起的“一带一路”,让东南亚国家有机会借着中国的协助,推动国内主要基建工程,以带动经济增长,而大马也可从中受惠。

经济学人企业网络组织董事诺格易说:“一带一路让是中国对外直接投资(Outward Direct Investment)计划的途径之一。”

“该计划由中国国有银行融资,协助落后国家发展基建工程,并有效的刺激当地关联公司与相关领域的增长,而代价是该国家必须以资产或经营权为抵押。”

他说,尽管如此,这对于财政政策空间有限的落后与发展中国家,长远来看是一件好事。

中企助解一马风险

“东南亚在‘一带一路’的带动下,拉近了与西方国家在财富、科技与地缘政治之间的距离,大马也不例外。”

诺格易指出,这当中最典型的例子就是在去年9月,中国总理李克强造访大马,他承诺给予一个马来西亚发展有限公司(1MDB)支持。

“中国广核集团接着就以98.3亿令吉收购了一马发展子公司Edra全球能源公司100%股权,协助一马发展陷入违约的风险。”

他指,中国广核集团也因此崛起为大马最大的外国投资者,共拥有大马总能源生产量的14%。

“另一个例子是依斯干达海滨控股(IWH)和中国中铁股份有限公司(CREC)所组成IWH-CREC公司购入大马城60%股权。”

IWH-CREC公司是从一马房地产公司收购股权,出价74亿令吉。

该项目也包括建造马新高铁、产业,以及通往各高速公路的衔接。

CREC接着在今年3月宣布再动用81亿令吉在大马城建造区域交通区纽,成为高速铁路最大的承包商。

诺格易补充,虽然“一带一路”带来的好处非常多,可是接受帮助的国家必须谨慎控制债务,以避免为了建设基建过量举债的问题。

未来经济靠私人消费

拉斐尔姆诺莫雷诺认为 ,未来推动经济必须靠国家的私人消费,因为高企的国债使财政政策与货币政策的空间所剩无几。

西门则指,全球投资者都受到低利率环境的影响,他们的钱无法获得更高的回报,导致经济放缓。

“因此,国家与国家之间必须保持开放,欢迎外来直接投资设立企业或投资。”

诺格易表示,全球金融市场在未来必须全面整合,让多余的资金更轻易找到投资机会,借此带动全球的经济。

西门也相信中国在未来5至10年内将达到完全开放的资金市场,届时囤积已久的个人储蓄将为全球金融市场带来惊喜。

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要闻

世银:在校时间虽长 42%大马学生阅读能力弱

(吉隆坡26日讯)42%的马来西亚学生,在五年级学期结果时还未能达到熟练的阅读能力水平。

世界银行今日公布的“竹笋倾向:强化基础能力”报告中,显示大马儿童尽管花费在学校的时间更长,国家教育预算也较同类似国家的高,但却并未获得足够的教育。

若相较国民总收入(GNI )相似的国家,大马在这方面只取得令人失望的34%的熟练水平,且世行的报告也提到,这个问题在经济弱势儿童中尤为严重,有61%的儿童未达到熟练水平。

《新海峡时报》引述该报告称:“在越南,仅有18%的儿童(赤贫人口中的41%)在五年级学业结束时,未能达到预期的阅读能力水平。”

大马平均每个孩子在学校度过12.5年,但该报告指这相当于仅有8.9年的学习时间。

相比之下,尽管越南经济不如大马富裕,且国内生产总值用于教育的比例较少,但在12.9年的学校教育期间,却是提供了10.7年的学习时间。

该报告也把学习成果不佳归因于各种因素,包括早期教育不足、小学阶段的教师准备和投入不一致,以及政策指导下教师绩效管理的不足。

报告说,尽管学前教育的入学率有所增加,但实现普遍接受学前教育却面临诸多挑战,包括有关学前教育好处的认识不足、在需求量大的地区学前教育设施不足、以及与负担能力相关的担忧。

报告建议改善学前教育的质量和获取途径,同时根据全球标准评估学生的学习成果和教师的绩效。

报告也提到教师培训计划应采用数据和基于证据的方法来提高学生的学习成果。

“这还可以通过多种不同的工具来使得教师更有效率,例如结构化的课程计划、针对性的指导、教育技术和双教师模式。”

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