在安安3岁时我们就发现她的记忆力很好，她可以记得我们在什么时候、什么情况下买了什么东西送给她。她也记得在什么时候、什么地点发生什么事。后来，我有什么琐碎事需要记下时，就会吩咐她帮我记好，比如出门要买什么请她帮我记下，她都会一一提醒我，很厉害！

默写近两百字

也许是她的记忆力好，所以读书学习对她来说是一件轻松的事，老师在课堂上教的知识和吩咐的事她都记得好好的。在完成了一年的的学业后，她因成绩好而被编入精英班。刚开始我们一家人都为她的表现觉得欢喜雀跃，但随后我们看到她在二年级经历了不愉快的学习过程。

科学考96分，老师觉得她不应该犯粗心的错误，而打了她两下。每隔一个星期要默写5个句子，每一个句子大概三十多个字，总共必须默写接近200字，而且她默写的字对于一个二年级的学生来说是相当深奥。刚开始她咬紧牙根努力去背，尽管她记性再好，却无法达到考80分以上的要求，所以她变得对自己没有信心，讨厌华语科，几乎是每次默写都会一边读一边哭还试过拉扯自己的头发，拍打自己的头。我们尝试所有的方法，也因此而请教不同的老师和辅导员，但依然看着孩子因无法满足老师的学习期待而对自己越来越没有信心。

我想把以前那个每天回来会开开心心跟我分享心事的安安找回来！

我不要她再抱着默写本子边哭边练习或从睡梦中吓醒过来！

我想把以前那个总是会为我或自己开心画画和做手工的安安找回来！

我不要她每天回来跟我报告今天又被打，为何又被打！

我要把以前那个开心就笑，欢乐就乱唱乱跳的安安找回来！

我不要每次一到星期天就看到愁眉苦脸的安安，因为星期一要上学！

星期天就愁眉苦脸

所以，在二年级年终考试结束后，我就到学校跑一趟，以让孩子顺其自然和没有太大压力和过渡期许下学习为理由，把安安转去三年级的普通班。终于，我找回了快乐的安安，可爱的安安。

我坚信只要我顺着孩子的步伐，建立她的信心，快乐的学习，她虽然不在精英班内，依然可以好好读书上课。我是这么坚信的！祝福你，我的女儿！你很棒！妈妈很爱你！