地方

疑从面书获资料求助
“学生”骗老师手机预付卡

(芙蓉29日讯)电话诈骗集团疑是从面子书上获取幼儿园老师的手机号码,佯装是旧学生而让老师轻易坠落陷阱,骗走价值4800令吉的手机预付卡。

上述事件是于昨日发生,亚沙迪威再也学仁科技幼儿园的园长冼嘉慧(42岁)及经营手机店生意的表哥受骗。冼嘉慧通过马华亚沙区会妇女组主席叶小瑂召开记者会,揭发老千的干案手法。



年约20岁的女老千致电冼嘉慧,声称是以前的学生,她不疑有诈,并在通话中猜学生的名字,而女老千承认她是该名学生,不过因为生病声音沙哑。

由于她与该学生关系要好,因此在女老千寻求协助要找大量的手机预付卡后,她把表哥的手机号码给了对方,不久后女老千却打来说,表哥不肯定协助,要求老师再帮忙打电话给表哥。

冼嘉慧说,表哥是基于对方不能马上汇钱而拒绝交易,因此再致电“学生”,可是她表示非常急着要这批预付卡,答允会在两小时后汇钱,而且过程中不断乞求,因此冼老师只好致电表哥说愿意当担保人,表哥只好把对方所要求的96张(每张50令吉)的预付卡,通过手机把号码传送。

冼嘉慧说,在昨午6时,对方再次致电要求购买预付卡,由于对方未汇钱,因此她拒绝,对方马上挂断电话,至今未能拨通。

被骗价值4800令吉手机预付卡的冼嘉慧(左)展示报案书,右为叶小瑂。

由于觉得事有蹊跷,因此找有关学生的联络电话,可是对方表示不曾拨电话,她才察觉受骗。她一向来行事警惕,由于对方清楚知道幼儿园的一切,因此才放下戒心,所以相信对方是通过面子书获得其联络电话及背景,有计划地进行诈骗行为。



她也说,之后也把对方的手机号码(017-714 7534)放上面子书查询,发现也有网友曾被骗,尽管手段不同,不过都是要手机预付卡。

她已针对此事报案,不过警方表示难以侦查,而且相信是集团的骗局,对方通常是使用假身分注册手机号码,而且所骗取的手机预付卡也已经转手。

她说:“据了解,这些手机预付卡是转卖给外劳,行内人俗称为‘飞机卡’”。

她说,由于曾向表哥表明自己愿担保,因此她必须承担4800令吉的费用,希望此事能警惕大家避免受骗。

叶小瑂:佯装亲友消除戒心

叶小瑂说,诈骗案层出不穷,而且手段令人难以辨别,尤其是他们会以朋友或亲友的口吻交谈,以让目标人物在没戒心而上当。

她说,也有许多人佯装政府官员行骗,还有冒充检查石油气或送包裹的快递员等等,因此独自在家的老人,不应随便开门,反而应该向有关人士表示,有任何事情可写在纸条及留下联络电话,投入信箱内,孩子放工回家,就会叫他们联络。

反应

 

要闻

世银:在校时间虽长 42%大马学生阅读能力弱

(吉隆坡26日讯)42%的马来西亚学生,在五年级学期结果时还未能达到熟练的阅读能力水平。

世界银行今日公布的“竹笋倾向:强化基础能力”报告中,显示大马儿童尽管花费在学校的时间更长,国家教育预算也较同类似国家的高,但却并未获得足够的教育。

若相较国民总收入(GNI )相似的国家,大马在这方面只取得令人失望的34%的熟练水平,且世行的报告也提到,这个问题在经济弱势儿童中尤为严重,有61%的儿童未达到熟练水平。

《新海峡时报》引述该报告称:“在越南,仅有18%的儿童(赤贫人口中的41%)在五年级学业结束时,未能达到预期的阅读能力水平。”

大马平均每个孩子在学校度过12.5年,但该报告指这相当于仅有8.9年的学习时间。

相比之下,尽管越南经济不如大马富裕,且国内生产总值用于教育的比例较少,但在12.9年的学校教育期间,却是提供了10.7年的学习时间。

该报告也把学习成果不佳归因于各种因素,包括早期教育不足、小学阶段的教师准备和投入不一致,以及政策指导下教师绩效管理的不足。

报告说,尽管学前教育的入学率有所增加,但实现普遍接受学前教育却面临诸多挑战,包括有关学前教育好处的认识不足、在需求量大的地区学前教育设施不足、以及与负担能力相关的担忧。

报告建议改善学前教育的质量和获取途径,同时根据全球标准评估学生的学习成果和教师的绩效。

报告也提到教师培训计划应采用数据和基于证据的方法来提高学生的学习成果。

“这还可以通过多种不同的工具来使得教师更有效率,例如结构化的课程计划、针对性的指导、教育技术和双教师模式。”

视频推荐 :

反应
 
 

相关新闻

南洋地产