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黄玉环:2020年每25人1患病
早期干预自闭症可治愈

生命关怀教育学会主席林利(右四起)赠送水果礼篮给余国华及黄玉环。左起为林玉启、赖赛珠、李爱琴、颜清池(右起)、林满娇及刘莲美。

(马六甲15日讯)马六甲肯纳儿协会教育顾问黄玉环指出,据美国针对自闭症的统计,2015年,45名孩童中有1人是自闭儿;估计于2020年,每25人就有1人是自闭儿。

她说,自闭症是其中一种最具破坏性的发展障碍,每一位自闭症孩童面对的障碍都有所不同,程度各异。



“患者的5项核心障碍,包括语言与沟通、社交互动、重复及异常行为、感统失调及潜在代谢异常。”

黄玉环说,一般人误以为自闭症是遗传性疾病,将终身伴随,无药可医,不能治愈。其实,只要经过早期干预,包括饮食、医疗、行为及教育的干预,许多自闭儿能够融入社会、自立生活,甚至可以康复。

有异于常人被误解

黄玉环昨晚在生命关怀教育学会,主讲“守护星星的孩子─自闭症的觉醒、接纳、实际行动”时指出,“自闭儿外表看来与一般人无异,但行为举止明显与其他孩童不同,为此他们总被外人所误解,也令他们的父母深受委屈。”

她说,自闭儿因为缺乏眼神接触、喜欢自言自语、好动及不懂与人沟通等,总被误认为是异类、怪小孩、笨小孩、霸道、没教养,也被认为是宠坏的孩子。



出席者用心聆听主讲人的分享。

家长及社会须接纳差异

作为一名特殊教育工作者及一名自闭儿的母亲,黄玉环认为,家长及社会必须做到觉醒(认识自闭症、认识差异)、接纳(改变心态、接受差异)及实际行动(照顾差异和发展差异)。

她说,家长必须爱自己,成为孩子的专家,学习并充实自己对有关治疗的选择,并寻找一个支援小组,共同宣导自闭症,同时也不能忽略家庭,并耐心及保持乐观,以孕育社会一片绿洲。

首要处理孩子健康

黄玉环指出,以前自闭症被认为是一种大脑损伤及行为的障碍,近来越来越多的研究发现自闭症是整体的身体障碍,一旦处理好这些健康问题,自闭症的行为问题也可随之改善。

她引述特殊儿科医学院主席丹罗西尼奥尔说,一些自闭的行为是有医学根据的导因,如:癫痫或类似癫痫等疾病的发作将会导致过动、攻击行为、易怒、语言迟缓、自我刺激行为及睡眠问题。

她说,美国哈佛医学院的玛莎赫伯特医生不同意现今只着重行为治疗的主流方法。

“先行处理孩子的健康,才是治疗自闭症的首要任务”

此外,她说,治疗自闭症多年的肯尼斯博克医生说,自闭症跟其注意力不足过动症、哮喘及过敏症合称为4A流行病,都是因为身体免疫系统出了问题。找出毛病所在,对症下药,自闭症是可以治愈。

寻支援小组勿孤军作战

黄玉环指出,养育一个特殊孩子需要举全城之力,这是一条漫长与艰辛之路,家长们在这过程中,切勿忘记爱与希望一直都在!

她说,家长一定要改变心态,因为越早接纳确诊的事实,就能尽早开始帮助孩子。

另外,她劝勉家长寻找一个支援小组,这包括父母和兄弟姐妹、拥有同样遭遇的家长、社区、学校、医生、干预团队等,对自闭症不可孤军作战,这是一个团队的努力。

余国华以简单的图画,解释肠胃与自闭症的关系。

余国华:肠胃多有问题

主讲人特殊儿科医学院院士余国华医生指出,特殊孩子包括自闭、过动、无法集中、有学习障碍,或有睡眠、便秘及脾气坏的孩子,一般上都有肠胃的问题。

他在主讲“自闭症与肠道”时说,肠道生态不平衡、害菌过多等,都会导致肠道发炎,进而造成肠漏症,以至营养无法吸收,甚至形成皮肤过敏,或是影响脑部发展,引发自闭及过动的行为。

孕前勿沾毒品烟酒

他指出,这也可以解释,何以特殊孩子总是号啕大哭,特别在食用麸质及酪蛋白之后。因为肠道发炎,令他们难以忍受。

“其他可能造成特殊障碍的导因,包括施打疫苗,尤其含有铝成分的疫苗、早产儿及感染细菌等。”

对家族有特殊儿的家庭,要避免生下特殊儿,他建议父母需在怀孕前2年不沾毒品,至少半年不沾烟酒,并且严格施行特殊饮食。

反应

 

保健

重视自闭症儿童

自闭症谱系障碍(ASD)或简称自闭症,是一种神经发育障碍,症状轻重不等。在我国,2010年仅有99人被诊断出有自闭症,2021年共有589名儿童被诊断出有自闭症。

本地医疗诊所家庭医学专科医生周雪燕表示,虽然自闭症确实影响某些学习方面的能力,但必须谨记,自闭症是一个谱系,每个人都状况是不同的。“最重要的是,每个孩子都可以被教导,并非所有自闭症谱系障碍的孩子都需要特殊教育。许多自闭症谱系障碍的孩子在适当的辅助下可以继续在普通学校学习,甚至有的还能完成高等教育并拥有正常的工作。

“越早干预越好。孩子发育有个过程,若父母发现孩子发育方面好像落后了些,记得及时咨询医生。孩子定期接受预定免疫接种时,是父母与医生讨论此事的大好机会。”

幼儿自闭症改良检查表

及早发现孩子是否有自闭症:

1. 自闭症早在18个月大时就可使用幼儿自闭症改良检查表(M-CHAT) 进行筛查,这项检查只能由合格医疗保健专业人员使用正式的发育评估亲自诊断。后续可能会有一些额外的检测,以排除其他可能性,比如某些类似于自闭症的遗传性疾病或神经系统疾病。

2. 如果诊断确实有自闭症,父母可采取下一步措施,学习如何管理孩子的需求。

(a)量身定制的学习方法

自闭症人群有资格获得残疾人士(OKU)卡,以获得包括入读政府学校的特殊综合型课程、获得教育援助、进入社区康复中心,以及就业安置计划等。由于每个孩子的需求不同,适应期将有助于学校决定孩子是否适合留在普通班级或进入特殊综合型班级。

(b)技术与学习

由于每个患有自闭症谱系障碍的孩子都是独一无二,考虑使用额外的学习辅助方法可能会非常有效,例如利用数字化工具和应用程序,例如JABtalk、Card Talk、Proloquo2Go等。

家长与孩子的治疗师讨论这些应用程序或游戏的使用情况,看看能否帮助于实现符合其年龄或发展阶段的学习和发展目标。

她提醒,使用游戏或应用程序时应注意适度使用及有成人监督,同时需设定明确界限来管理孩子的期望并减少阻力。有些线上教育工具也能为父母带来帮助,例如:由世界卫生组织免费提供、针对发育迟缓或残疾儿童家庭的在线学习看护者技能培训指南(https://openwho.org/courses/caregiver-skills-training)

承认自闭症者需求

周雪燕强调,随着大马和全球发病率不断上升,作为包容和多元化社会的一部分,家长、教育工作者和整个社区必须承认他们的不同需求,并学会欣赏他们的优势。

同时,治疗将帮助孩子和他们的父母经历不同的发展阶段,传授基本的生活技能,如个人护理、决策、沟通和其他技能,以便他们在成长过程中变得更加独立,随着年龄渐增也能拥有充实精彩的生活。

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