过年过节，就读华校的友族学生也能感染佳节气氛，学校通过课内外活动让学生了解庆典意义，也让友族同学有机会与华裔同学普天共庆，借此深入了解中华传统佳节庆典意义。

巴生中路中华国民华小也不例外，近年来，该校友族学生骤增，占学生总人数近50%，但这不减三机构理事会与校方积极推动中华传统文化与教育的兴致，反之越办越红火，旨在让这些喜爱华文教育的友族同胞不只停留在学习汉语言文字，也深入了解汉族的文化。

校园春意盎然

配合今年新春佳节，三机构理事积极举办春节活动，包括课外的挥春比赛、吹梅活动、生肖填色比赛、派发芦柑及春景设计等；同时教师也通过美术课、语言课及道德教育课，向学生讲解庆祝新春佳节的意义，让全校学生都沉浸在春意盎然的欣悦氛围里。

除此，校方在平时的课外活动也大力推动中华民族传统舞蹈及二十四节令鼓活动，并积极鼓励友族学生参与。

友族学生通过课内或课外活动的潜移默化，也显见其接受中华文化作为日常生活一部分，他们接受《南洋商报》记者访问时表示，不排斥响彻云霄喧天鼓声，反之能感受鼓声的欢乐喜悦及振奋士气作用。

有者则喜欢红色，认为红色代表喜庆之意；此外，友族学生也喜欢柔美的中华传统舞蹈，他们更多次在各场合现场表演，包括陈秋成督学荣休活动及在巴生县校长理事会舞蹈观摩赛获特优奖。

中华国民华小善用设施
精明教学图文并茂

中华国民华小规模虽小，但是却拥有完善的精明教室的设施，因此在课堂教学上，教师也可善用网络资讯，以图文并茂，结合视觉及听觉等效果，让学生，尤其友族更容易了解课堂讲解。

友族读华小成新趋势

林和霖表示，这尤其在讲解他们无法接触的中华文化活动时，教师就可以用图片，直接向他们展示，让他们知道所要教授的文字及词汇的含义。

他指出，尽管目前友族同学与华裔同学人数近乎相等，但是校方从来没有计划采取分班制教学，主要原因是希望大家可以在同一个环境里学习。

“我们认为在大马这个多元文化、语言和种族的环境里学习华语，对于任何族群都一样，无论在发音、认字及书写等都面对同样的难题和困境，只要个人学习态度正确，最终还是可以克服这些难题的。”

他说，由于友族进入华小就读已成为新趋势，因此华小教师也扮演重要角色，除了着重日常听、读、写基本指导之外，也不能忽略对中华文化传承的教学。

“我们认为学习一种语言，也应对该语言所承载的文化要有基本的认识，而最难能可贵的是友族家长能够认同和愿意配合，以便让他们的孩子在华小六年的学校中，不仅停留在文字和语言的认识。”

积极配合校方活动
友族家长接受中华文化

“因为我们喜欢中华文化，所以才把孩子送到这里就读。”

巴生中路中华国民华小校长林和霖表示，就因为友族家长这么一句话，也让学校更放心地推动中华文化活动。

“一般愿意把孩子送到华小就读的友族家长，对中华文化的接受度比较高，而且更重要的是他们非常积极配合校方所举办的活动。”

他说，学校主要通过课内和课外双管齐下推广中华文化活动，比如课外活动包括民族舞蹈班和二十四节令鼓，相对，在课堂上，教师则会因应课内教学的需求，向学生讲解华人传统佳节的庆典活动和仪式等。

“我们每年都在学校举办挥春活动，当天也要求学生穿着红色衣服到校庆祝，友族家长也积极配合，也让孩子能够感染校内的新春气氛。”

学华族舞喜欢书法——学生●阿丽娜（华巫混血）

尽管父亲是华裔，但我上一年级后才开始学华语，起初觉得很难，所幸有一个要好的华裔朋友从旁指导，现在已克服障碍，而且还可经常用华语跟爷爷，还有与在华小就读的哥哥和弟弟沟通。

我在学校主要参加舞蹈班，这也是我最喜欢的活动，因为可以学习优美的华族舞蹈。

我个人觉得农历新年是充满喜悦的气氛，我也喜欢中华艺术，比如书法。

可用华语讲悄悄话——学生●海卡（巫裔）

我喜欢在这里学习，因为学懂华语后可以跟姐姐讲悄悄话，也可以听懂或在外面跟其他华人聊天。

我之前学过二十四节令鼓，但是现在比较喜欢的活动是打羽毛球和踢足球。

对我来说，学校举办的新春活动可以让我也沉浸在庆典活动里，比如挥春比赛那天，我们都穿红衣到学校，我个人挺喜欢红色，觉得这个颜色代表着喜气洋洋的感觉。

了解友族语言文化——学生●陈悦彤

友族同学在华小学习时，可以接触中华文化，了解我们的庆典活动和仪式，同样的，我们通过长久的相处，也可以深入知道友族朋友在履行斋戒月的禁忌和庆祝开斋节的意义等。

在学校里，我常跟友族同学接触，彼此相处愉快，而且让我更了解他们的语言和文化。

由于常相处，我也学会说一口流利的马来语，而且也更了解对方的文化，对我来说在中华国民华小学习很快乐，也很有意义。

与友族沟通学国语——学生●李骏霖

虽然中华国民小学有很多友族同胞就读，但是却提供我们一个多语言及文化的学习环境。

学校经常举办各类中华传统文化的活动，包括二十四节令鼓及舞蹈等，让同学们可以学习和了解中华文化。

我们又可以在校内认识很多友族同学，通过彼此的交往和沟通，进一步让我们有机会接触到课本所没有的学习，包括加强马来口语的操练和了解友族朋友的文化等。