育中仅接收273名新生
700学子无法入读

同学们在师长的安排下,步行到各别的班级。

(马六甲3日讯)马六甲育民中学校长吴秀玲表示,据非官方统计,至今还有约700份进入育中求学的申请,但基于校方的课室数目、班上学生人数能在一个健康、安全以及教学能正常及有效地进行的因素下,该校无法再收录学生,所有学额告满。

她说,育中办学的理念为“树立高尚校风,迈向高素质学校,校方重视老师教学的素质、学生学习态度与成果、注重培育及发挥学生在学术与课外活动上的才能,更注重纪律与优良品格的培养。

“我们感激各位家长的选择,一所学校的素质是需要多方面的付出、努力与支持,这包括校内董事部、家协、学校行政人员、教师、学生、园工、还有各位家长以及社会人士的参与和协助。”

吴秀玲是在育民中学2016年度新生报到典礼会上,致词时如是表示。 

教育不能依赖学校

肓民中学在2016新学年总共接收273名新生,中一开6班,新生228人,从预备班上升上的有30人;另外则开设预备1班,人数共45人。

她指出,所谓“养不教,父之过”,一个家庭的环境、父母的教育方法、道德观念、行为、言行举止都直接影响孩子的成长,对孩子的学习态度、品行的行成起着潜移默化的作用,也决定他来日人生的成功与否。

“对于孩子只养不教,是父母失责,因为教育不能只依赖学校,培养与教育子女也是父母应尽的责任。”她说,和睦的家庭、父母注重教育,才能培养孩子成养成良好的生活习惯,塑造正确的人生观及世界观,从而有效的培育女子成才。

“真正的培育一个人,靠的是真心诚意,教育不单是管理,亦是关爱;不仅是给予知识,还包括教授孩子如何学习的智慧。”

273名新生在家长的陪同下,出席育民中学报到日。

校方家长学生是教育“铁三角”

颜贞强促请家长,别认为把孩子送进育中后便责任已尽,毕竟教育是“铁三角”的关系,分别来自校方、家长及学生,彼此间的关系是紧紧相连的。

因此,他希望家长们大力支持校方所策划、推动的一切活动和计划,只有各方一起努力,才能塑造全方位的下一代。

他指出,育中“塑造高尚校风”的愿景已逐渐达成,这几年师生共同努力,让育中成为州内,甚至是国内相当有名的国民型中学,在各方面的表现有目共睹,也因而令许多家长争着把孩子送到育中就读。

出席者尚有该校董事主席拿督颜贞强、家协署理主席符策玲及董家协成员等。

该校副校长兼行政主任何明达、副校长兼学生事务主任黄运发也分别在会上讲解校本评估制度以及学生纪律事宜。

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