华中发展理会:教部一改再改
数理双语政策不明确

余开云

(吉隆坡10日讯)教育部早前宣布,明年将有300所中小学试行数理科等科目采用双语课程,但这项新政策被指发布的信息前后不一,令教育界深感混淆。

马来西亚国民型华文中学发展理事会指出,过去两个月内前后,教育部针对数理科与资讯工艺、设计与工艺科采用双语课程(DLP)课题,向报章发布的信息不一,让教育界雾里看花,不解到底葫芦里卖什么药,其政策的不透明让人有朝令夕改、无所适从之感。

该会副秘书余开云发文告说,上月20日,新闻报道300所获选试行的中小学中,有10所国民型中学试跑双语课程;接着于本月9日,教育部才通过官方网站发布,有关明年获选参与双语课程计划的国民型中学只有8所,分别是槟城北海锺灵、槟城锺灵、滨华中学、霹雳怡保的圣母中学、霹雳女子中学、雪州八打灵再也公教中学,以及砂州的诗巫中兴中学和泗里街高级中学。

应继续英文教数理

余开云指出,我国79所国民型华文中学早期已推行中学用英文教数理科,随后教育部又修改政策,英文教数理至2016年,将于2017年改用国文教学;而如今又选出300所中小学于2016年落实双语教数理,而国民型中学仅有8所推行,其筛选的准则如何未有明确公布。

他说:“马来西亚国民型中学于2016年还是以英文教数理,因此,马来西亚国民型华文中学发展理事会曾于10月31日理事会上通过,吁请教育部让我国79所国民型华文中学至2017年继续沿用英文教学数理,同时于本月2日该会各州理事代表拜会马华总会长拿督斯里廖中莱,冀望在内阁传达意愿。

“其实,教育部公函中有阐明,双语课程是一项选项计划,有兴趣及符合条件的学校,可以向其各县教育局提出正式申请,如今国民型华文中学已有现成的师资与课本,正符合教育部设定双语教学数理课程所须具备的条件,如此可以避免繁文缛节与劳民伤财,冀望2017年延续以英文教数理,何乐而不为?”

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