教长:设委会研究解决师资
展延引进英语教师

(吉隆坡26日讯)政府已展延从印度及其他国家聘请英语教师的决定,并设立一个委员会来研究如何解决英语师资短缺问题。

教育部长拿督斯里马哈基尔说,政府是基于上述共识才搁置计划,以等待委员会讨论结果,相关详情只能等到明年透露;有关决定不只涵盖从印度聘请的英语教师,也包括从英国剑桥等。

教育部副部长卡马拉纳丹日前指出,政府将从印度引进英语教师,安排到英语掌握能力不佳的地区执教,以提升有关地区的英语水平,但建议遭到反对。

考虑聘退休教师

马哈基尔今早出席大马中小型企业银行(SME Bank)举行的年轻企业家创新竞赛颁奖礼后指出,有关决定是首相拿督斯里纳吉在日前与首次访马的印度总理莫迪会面时,两人所达成的协议。

“有关委员会也将探讨是否通过本地大学生,或续聘退休的教师的方式,来作为英语教师的主要来源。”

出席者包括副教育总监(教育运作)达祖丁、大马中小型企业银行总执行长莫哈末拉兹夫和企业发展与研究中心(CEDAR)主席莫哈末卡迪等。

马哈基尔(左三)颁发模拟支票给在年轻企业家创新竞赛获得冠军的沙巴兵南部圣麦克中学师生。左起为莫哈末卡迪和莫哈末拉兹夫;右为达祖丁。

“计算机出现,算盘消失”向马云学习创新和变通

马哈基尔鼓励人们向阿里巴巴集团创办人兼主席马云学习,只有懂得创新和变通,才能在职场中生存。  

“马云曾说过,‘告诉你的孩子,打火机出现,火柴消失;计算机出现,算盘消失;网购市场出现,传统市场生意萎缩;世界一直变,没有人会在原地等你’;因此,只有实践者而不是观望者,才是成功的人。我们当然希望,我们的学生都是实践者。”

他指出,许多国家如法国已开始实行高层次思维技巧(KBAT),并取得良好效果,而我国刚开始实行有关技巧,并希望能帮助年轻一代通过新思维来面对新的环境。 

马哈基尔认为进入全球化的当下,学生除了要了解所学到的知识之外,也要通过创意方式来运用有关知识。

“学生充分利用知识来运作的模式,也是我国迈向高收入国目标所要具备的其中一个目标。”

他也指出,在气候环境变得日益重要之下,学生须运用绿色科技来打造采用环保科技运作的的校园环境。

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