百万打造数码学校
崇文华小享誉国际

王仕发(右起)及陈欣妤率领学生,通过视频与外国学生进行网络交流。

(吉隆坡20日讯)在这科技瞬息万变的时代,凡事都逐渐趋向数码化,就连华文小学也开始与世界连线,立足大马与全球各校学习及交流,让狭小的教室空间瞬时变成国际教学舞台。

今年10月荣获教育部颁发最佳精明学校第二名的吉隆坡崇文华小,在这方面可谓超凡出众。

该校校长王仕发指出,今年该校在教育部精明学校资格水平评估制度(SSQS)中,获得5颗星的荣誉,是全国中小学及学院界中的“五星级酒店”。

“本校于2009年起推行数码学校1.0计划,并于2013年提升至数码学校2.0计划;在董事部及家教协会资助50万令吉下,该校在2009年为全校48间教室安装先进的电脑教学设备,截至目前为止已耗资100万令吉打造数码学校。我们在2013年被教育部遴选为实施青蛙虚拟学习模式(Frog VLE)的其中一所华小,在同年4月25日推展此模式,并耗资14万令吉建造Chrome Lab来实践有关模式。”

他是在该校媒体资料中心主任陈欣妤、家协副主席阙菘辉、财政彭维文、理事张耀文、“爱心爸爸妈妈团”成员李美玲、叶莉铃、刘莲娣及谭志财陪同下,接受《南洋商报》访问时,这么说。

杨忠礼通讯提供崇文华小82台上网本。

青蛙学习模式人性化

王仕发说,青蛙虚拟学习模式是通过教育部倡导的“一个精明上网计划”(1BestariNet),经由4G宽带连接全国学校,这使大马成为一个卓越的典范。

他补充,杨忠礼通讯在有关计划的竞标中成功得标,自2013年负责善用政府每年的3亿令吉拨款,提供基于云储存的虚拟学习平台及连接全国1万所学校的高速互联网。 

“该通讯公司提供每所学校41或82台电脑或上网本(netbook),胥视学校规模而定。”

青蛙虚拟学习模式是极具人性化的程式,为各学校而定制,且它也提供完善的管理层面,使教师及管理人员,甚至学生能完全嵌入他们学习的环境。

 有关的虚拟学习平台是杨忠礼通讯向英国购买的教育平台,该平台在英国已被普遍使用。

从“无路”走出全国冠军

要从“无路”中,走出一条自己的路,不是一件容易的事。

“开始实施数码学校计划是最艰辛的阶段,因为教师的相关知识是零,但崇文华小走到今天,已成为国内各校青蛙虚拟学习模式的榜样及典范。”

王仕发说,教育部每周都根据各校青蛙虚拟学习平台的使用率来排名,该校今年5月荣获全国冠军。

停课可用网络教学

他补充,教育部的目标是要求全体师生使用青蛙虚拟学习模式沟通,就如早前教育总监所说,即使烟霾停课,教师也能通过网络准备功课给学生。

“不过,这将加重教师的工作及压力,教育部长拿督斯里马哈基尔卡立已证实国内教师平均一周工作66小时,若加上准备网上功课给学生,恐怕教师会吃不消。”

他说,基于教师工作繁重,所幸由家长组成的“爱心爸爸妈妈团”帮忙学校输入各种数据,甚至因白天网速慢,而半夜起床处理数据,为教师减轻负担。

全球学校考察分享资讯

在获奖前后,崇文华小受到全国乃至全球学校参观及考察,供访客吸收有关数码学校的概念;除了硬体设备,资源、软体、教师教学及学生学习程度也是关键,教育部甚至派员到校内与师生面试,考验他们对电脑的知识。

王仕发指出,该校不吝于与其他华小共同分享相关资讯,因而常上电视及电台讲述从无到有的心路历程。

基于该校名声享誉国际,他说,本身常在深夜通过网络视频与时差不同的外国校长隔空交流,如北非、中东等,告诉他们有关数码学校的资讯;昆士兰大学教授也曾对该校进行越洋访问。 

学生上台湾教师的课

他也举例,与台湾交流时,对方将摄像机固定在班上最后方,等于大马这里的学生也同时在上台湾教师的课,大马学生甚至能发问,这种教学方式十分有趣,学生无需飘洋过海便能清楚了解海外的上课情况。

“全球第16名来自巴西的富豪也前来参观,以便将有关技术带入该国乡区学校发扬光大。”

他说,截至今年10月,共48个访问团亲临该校参观,这些访问次数都会被记录及纳入教育部的评估内。

他坦言,有关奖项是本身梦寐以求的目标,如今如愿以偿,让他倍感欣慰,但此奖得来不易,政府不会重复颁给同一学校,明年或许与之无缘,因为许多学校正急起直追。

善用网络产物更新学校信息

崇文华小网络产物包罗万象,包括微信、“网络留言墙”、“电子书”(eBook)、“书籍预告片”(book-trailer)等;尽管不是首开先河,但崇文华小的微信户头每天都会发放新信息,此举可谓“无人能敌”,王仕发打趣的说,即使身在外国也拼命设法上载信息。

王仕发在一片负面声浪中,顽强开辟出如今的康庄大道,带领师生迈入全新的数码科技时代。

直播学生参与赛事

“有些小学只会每周或每月才发一次信息,但我们是每天。”

他说,“跟随者”(follower)可随时在微信上获知学校的最新消息,包括烟霾停课、报纸剪报、“校长的话”等,目前“跟随者”共3000人,希望未来能突破5000人。

“我们也设有本校专属的日历及‘网络留言墙’,前者是为记录全年哪个节日与哪些国家的学生联办网络活动,可下载进手机日历,后者需要登记才能登入,旨在供师生长涂鸦及填写祝福语。

“我们在歌唱比赛现场也录制影片,之后上载本校网站,有兴趣者可上网投票,但只是虚拟的投票模式,并不影响比赛成绩;我们也会现场直播运动会、本校学生有份参赛的国际机器人比赛等。”

他说,希望该校能维持一个活跃的状态,每个月至少举办二或三项活动,这些都会被纳入有关的日历。

“我们也教导孩子设计‘电子书’,人物、故事及插图全凭学生的想象,这也是其中一个让学生接触电脑科技的平台。

学生与英国小学交流

“我们还让孩子学习‘书籍预告片’。它源自日本,我们仿效日本后的成果,也通过视频聊天工具Hangout让该国教师参与评审。”

此外,他说,该校每周三都带领学生,与远方的英国Clatford小学通过Hangout进行交流,从而增进该校学生的英文会话水平。

“除了会话,我们也利用网络来角逐各种国际比赛,如辩论赛等,本校曾分别在华文及英文国际辩论赛获得亚军。”

负面声浪中迈入数码时代

你不先付出,如何可有收获?

崇文华小落实数码学校计划期间不断受到质疑,许多家协成员及其他学校皆认为,这些提升的事宜应留待政府处理,而无需冒险冲到先驱的位置,且浪费钱,但王仕发却在这片负面声浪中,倔强开辟出如今的康庄大道,带领家协及师生迈入全新的数码科技时代。

“不是这样的。我们身为华校及华小,拨款可能永远等不到。”

王仕发指出,有鉴于此,该校三机构、校长及老师的协助与配合下,率领华小向前迈进;这几年来也感谢“爱心爸爸妈妈团”、非政府组织及地区化组织的支持。

明年拟进入STEM时代

“我们未曾办筹款活动,家长也不必掏出一分一毫,但其实各方压力颇大,特别是家协主席,害怕有关计划失败而变成白象计划。”

他说,明年将进入STEM电脑教育时代,STEM即科学、技术、工程及数学,届时学生有机会学习编码程序(coding programme)设计手机应用程序,这也是谷歌非常感兴趣的。

“孩子普遍会玩电脑游戏,但并不足够的,我们要做到让孩子知道如何制作游戏。”他说,其实外国许多学校已迈入上述阶段,英国早在2005年、中国及新加坡2006年、香港2010年采用STEM电脑教育模式。

叶莉铃(左起)、陈欣妤、张耀文、彭维文、王仕发、阙菘辉、谭志财、刘莲娣及李美玲,向记者展示耗资14万令吉建造Chrome Lab。

受邀谷歌年度盛事开讲

尽管这几年不时到外国考察时,惊觉大马的数码教学比外国落后10年,王仕发自豪的说,崇文华小却好不容易成功打入国际,即在2013年该校董事长受邀在纽约谷歌举行的网络开发者年会Google I/O开讲,该校也是全马被用作该大会个案研究的华小。

“谷歌年度盛事Google Education On Air也在本月邀请本校代表主讲,大马教育部非常重视此活动,因为它首次在我国举办。”

专业团队学校摄录

他说,当时谷歌派遣专业团队前往该校进行摄录,包括化妆师、摄影师、灯光师等,5分钟的谈话共耗费逾3小时才完成;正式录影前,有关团队还安排主讲人上两堂形象课程,教授肢体及眼神控制,专业精神令人钦佩。

他强调,早前该校已连续3次被教育部遴选为每3年举办一次的“知识跳跃会议”(Leaps of Knowledge)其中一所表演学校,将成果展示给全国教师;这场收费会议的门票常在开场前已售罄。

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