因时制宜施新政/南洋社论

砂拉越州首席部长丹斯里阿德南日前批评我国教育政策朝令夕改,就连砂州政府也混淆不已。

这位早前宣布砂州承认统考文凭的首长指中央政府走错路,忽略英文的重要性,导致许多理科生因为英文掌握能力差劲而找不到工作,并强调这是砂州政府争取在教育上拥有自主权的主因。

阿德南所言其实是老生常谈,我国的教育政策朝令夕改几乎已成常态,而追根究底,个中原因有三,一是教育部长经常换人;二是教育部长缺乏专业与宏观;三是教育部官员喜欢躲在冷气房内制定政策。

教育是国家发展的基石,教育政策的对错,对国民素质有着莫大关系;存有瑕疵的教育政策固然应该喊停,但可行的教育政策也必须循序渐进及持之以恒方能见效。

综观大马内阁,其成员几乎清一色是政党要员,部长之所以晋身内阁,大多时候是因在某某政党的影响力,跟他们所担任的部门职位毫无关联。

基于政治考量,许多内阁成员曾出任多个不同部长职,在“新官上任三把火”的驱使下,新任部长对政策改弦易辙成了指定动作,这也是许多政策朝令夕改的最大原因。

虽说不乏拥有专业资格的下属辅助,但要是部长缺乏部门知识,很容易就被官员牵着鼻子走而不自知;再者,许多“小拿破仑”在不作全面考量的情况下为部长出谋划策,同样是政策朝令夕改的原因之一。

教总主席王超群就曾抨击一些教育部官员因为躲在冷气房内制定政策,到头来导致教师和学生无所适从。

教育政策的制定,当然是一件不简单任务,可如果教育部肯集思广益,在政策制定前听取各方面的意见和建议,对制定新政策再怎么说也是有利无弊,可惜这些官员都缺乏客观的态度或宏观的思维,以致新政策出炉后引发种种不满。

至于英文,诚如阿德南所强调,英文是国际语言,其重要性不言而喻,政府在提升国人的英语水准上确有不足之处;而同样一个道理,在中国大陆崛起的今时今日,华文的重要性也因此水涨船高,但教育部却态度依然,坚持不肯承认拥有A水平的统考文凭。

根据教育部的解释,统考文凭不符合国家教育政策,所以无法被政府认同,但阿德南早前提出的质疑更是铿锵有力,那就是为什么国立大学能接受外国学生,却不愿录取连英国牛津大学也承认的统考毕业生?

总而言之,政府政策必须因时制宜,应改的还是要改,但切忌犯上“因为要改变而改变”的毛病。

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