张盛闻: 与政府商议统考课题
董总应采更开明立场

(怡保23日讯)随着砂拉越州政府承认统考文凭,教育部副部长张盛闻认为,董总新届领导层在承认统考课题上应采取更开明的立场,期待中央政府重启承认统考机制。

他说,董总如今愿接纳统考生须具大马教育文凭国文优等的条件,让此前无法达成共识、唯一卡住的问题迎刃而解,希望他州甚至中央效仿砂州步伐。

张盛闻今日出席教总常务理事及各属会代表联席会议受记者询问时说,预料中央政府与董总双方就此课题的商议空间将增大;无论如何,大马教育文凭(SPM)国文优等乃成为公务员的必定条件。

“统考生地位已提升,早前获国家学术鉴定局承认,可以统考成绩进入私立大专,包括所有在州政府管理的学院及私立大学。”

他强调,教育部自2012年起已开办特别师训课程,让统考生加入师资团队成为公务员,但无论政府中学或独中生都须满足教师基本条件,获SPM国文和英文优等。

王超群赠送纪念品感谢张盛闻列席聆听及关注华教课题。左起:李毅强、许海明、谢立意、陈清顺、张盛闻、蔡明永、王超群、尤亚玖、李瑞云与王芍强。

提供数据助教育大学培训师资

张盛闻致词时说,教育部将配合教总及各校提供的师资数据,供教育大学参考,以作出针对性分配,让各科目师资培训取得平衡。

“一旦发现教育大学某学年某科系的学员不足,或将导致师资空缺的情况下,才会考虑再度开放大学毕业生师范课程(KPLI)、非大学资格假期师训班(KDPM-KDC)等培训模式解决师资问题。”

他重申,由教育大学培训的正式教师,已足够填补全国1297所国民型华文小学的师资空缺,1626名实习教师包括170名宗教教师将在下周展开实习,有望明年开学入职,届时在职临教将全然被替代。

“许多临教询问可否成为正式教师。尽管此前尽心尽力在无保障下,多年为填补师资短缺贡献,但依据规定,教师必须具备大学资格,SPM甚至大马高级教育文凭(STPM)并不符合资格,盼临教理解。”

教育政策调整无大改革

张盛闻坦言,教育部不会对教育政策作出大改革,以免对教育界带来大冲击,但仍会作出个中调整,以让教学模式更符合新时代需求。

至于领袖将国民交融问题的责任归咎于多源流学校,他表示,与其被动地等待该部提出交融方案,不如由华教华团组织一起探讨和主动提出建议,在不消灭各源流学校的基础上建立好的模式,让新生代从小认识友族同胞。

华文科教学模式须改进

针对小六检定考试华文试卷课题,张盛闻强调,教师须注意我国小学标准课程(KSSR)教学模式,小六检试未来会更着重于高思维的出题方式,因此,华文科教学方式须加紧改进,以符合新教学模式。

“许多人对本次华文科考试观点不一,教育部已召见考试局了解详情,此课题应交由专业人士评估,而我会关注UPSR在评分的课题。”

他透露,教育部已对明年小六检试的模式作出决定,目前在内部已交代考试局,让全国各地学校取得资料后,再对外公布,但他促教育部长拿督斯里马哈基尔卡立能尽快宣布,让校方尽早做好准备。

列席教职员代表举手通过教总联席会议8项议案。

9·16集会出现“关闭华小”横幅王超群吁华团表达不满

针对9·16大集会展示“关闭华小”横幅,教总主席王超群吁请全国华团向首相拿督斯里纳吉表达强烈不满,坚决要求政府对极端种族言论和行径日益猖獗的问题采取严厉行动制止,维护国家安宁及族群和谐。

他谴责种族极端主义者公然煽动和挑衅种族情绪,展示侮辱华裔的标语和横幅,刻意制造种族对立的紧张关系,引起惶恐不安。

令人遗憾的是,一些正副部长也出席大集会。

王超群今日在教总联席会议批判大集会散播种族仇恨情绪,政府不但没阻止,部分领袖更推波助澜给予肯定,令人民对政府失望。

出席教总联席会议的代表有教总副主席李毅强、李瑞云、尤亚玖、王芍强、秘书长陈清顺、财政谢立意、董总副主席许海明、霹雳华校教师联合会主席蔡明永等。

促教育部检讨评分标准

对于华文科考卷争议,王超群强调,考试是为了验收教学成果,尽管教总认同须提升现有华文水平,但须妥善规划,若考试与教学脱节,会衍生许多问题,考试因此失去意义,促教育部关注与检讨公平的评分标准。

他盼教育部确保华小师资调派工作能在年内完成,不重复拖延调派的问题,让新教师能在2016年新学年开课得以马上执教。

王超群促请各校校长密切关注新师资调派情况,若发现分派的教师不符合学校的需求,如缺乏华文教师却派来英文教师,应立即向教总反映,尽早作出纠正。

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