3011学校参与交融团结计划
87.2%学生与各族良好互动

 

慕尤丁推介大马教育蓝图2014年报告。左起阿丝玛、梅格扎哈鲁丁、凯尔、叶娟呈、慕尤丁、依德利斯祖索、卡马拉纳登及玛蒂娜。

慕尤丁推介大马教育蓝图2014年报告。左起阿丝玛、梅格扎哈鲁丁、凯尔、叶娟呈、慕尤丁、依德利斯祖索、卡马拉纳登及玛蒂娜。

(吉隆坡27日讯)教育部长丹斯里慕尤丁指出,教育部已通过全国3011所学校进行学生交融计划提升国民团结,调查发现,在学生交融团结计划(RIMUP)下,87.2%学生能与各族学生在校内交流及保持良好互动。

慕尤丁说,这项计划的活动包括不同宗族与文化的舞蹈比赛、传统游戏、运动嘉年华等等。

他补充,全国共有2万916名学校领导进行培训,以落实学生交融计划的新概念。

慕尤丁今日推介大马教育发展蓝图2014年报告时这么说。

出席者包括第二教长拿督斯里依德利斯祖索、副部长拿督叶娟呈、卡马拉纳登、教育部秘书长丹斯里玛蒂娜、教育总监拿督斯里凯尔、高等教育局总监拿督阿丝玛教授及教育表现及执行单位信托基金会主席丹斯里梅格扎哈鲁丁。

教部优先考量

学校领导质量

慕尤丁说,2014年报告也显示,第6级及第7级学校数量从2013年的1.39%降至去年的0.96%。

“第一级和第二级学校数量则从31%增加至36.8%。”

他补充,学校领导的质量成为教育部优先事项,为了提高教师专业水平,教育部规定所有师训学员在大马教育文凭考试必须至少考获5A。

他说,超过2000名学校领导已获得全国教育领导者专业资格课程证书(NPQEL),其中63%获得3.75及以上的平均累积分数。

在技职教育方面,他说,去年共有1961名学生报读技职教育,比2013年增加14%。

“至于高中学生,2014年共有2万2096初中评估考试(PMR)学生报读技职教育。”

另外,他说,教育部去年将23%非薪酬式的款项用以栽培学生,这笔拨款比原定10%高。

学前教育入学率提高

慕尤丁说,报告显示,去年学前教育的入学率从2003年的81.71%提升至去年的84.21%。

他补充,去年共新开设1273间幼儿园,全国共有4万2866间幼儿园。

此外,政府也在全国8884所学校安装“一个精明学习网”(1BestariNet),另外6623所学校则拥有高速网络设施。

慕尤丁说,政府已完成93.92%维修学校基建工程。

 

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