伯乐大学学院工程学院
创新设计思维为导向

 

KDU工程学院的一群学生实地参观捷运工程建筑工地,以获取在地学习的实际经验。

KDU工程学院的一群学生实地参观捷运工程建筑工地,以获取在地学习的实际经验。

伯乐大学学院(KDU University College)工程学院认为,创新设计思维是提升工程系学生解决问题能力的一大关键,因而在2012年推介以设计为导向的课程纲要。

课程含3大要素

工程学院院长刁毓伟博士表示,以设计为导向的课程纲要,纳入问题导向学习和项目导向学习。课程纲要含3大要素,即解决复杂的问题、复杂工程活动及复杂沟通技巧。根据课程纲要的编排,学生必须在毕业以前,完成一个反映职场实况、在属性上足以构成约束力和限制性等等挑战的工程项目。

为了证明学以致用,工程学院一个以电机与电子工程系学生——塔玛拉治、陈健杉(译音)和威诺库马兰组成的小组,在指导讲师何赛因博士的带领下,在去年共同进行一个项目,为雪兰莪州一个偏远的小乡村开发微电网绿色能源。

这座名为Kampung Sesapan Batu Minangkabau的小乡村,位于雪州最南端的峇玲珑(Beranang)小镇,全村只有450人口、90间房屋、一所学校、一间诊所以及一间清真寺。由于村内电流供应频频中断,工程学院才选择它作为项目发展目标。

3名学生下乡蒐集资料,挨门逐户访问村民,以了解他们用电的习惯、日常使用的电器类型、收入来源、电供中断的频率等等。最后,他们为这座村庄设计绿色能源系统,采用可再生的太阳能作为替代能源,一劳永逸地解决村内的停电问题。

在进行项目的过程中,身为未来工程师的学生们不但实地调研,事事亲力亲为,从中增进再生能源(太阳能)的使用知识,也透过应用他们的专门知识,练习研发简单、有成本效益、可持续的绿色能源系统,直接帮助村民解决他们生活问题,达到环保目的。

太阳能是再生能源技术

正因太阳能是首选的再生能源技术,所以微电网(micro-grid)最适合成为乡镇地区的居家电流供应技术,这种特选的再生能源可在住宅区内配合使用。

学生所设计的绿色能源系统正式启用后,那座偏远的村庄便有齐全的技术装备,能够为整个地区生产太阳能作发电用途。

刁毓伟博士指出:“身为一名现代工程师,你基本上就是一个解决问题的人,你必须有能力跟不同训练背景的人沟通,因为非工程专业背景人士不一定懂得你所使用的专业术语。投入产品设计时,工程师应该着眼于更宽广的角度,其考量范围须涵盖终端使用者、经济大环境、制造过程等等。”

 

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