历史掌故:“董教合作殊途同归 传道授业师生一体” 继往开来的华文教育 ——记黄润岳“振中亭”碑记实录

杨金荣老师到新文龙中华中学拓印实况。

杨金荣老师到新文龙中华中学拓印实况。

当时先贤南来之后为了捍卫民族教育,在不同时期有不同的历史情节,然而万变不离其宗。是什么样的精神让当时的华社能凝聚起来,在自己的岗位成就如今在海内外蔚为奇观的华文教育?或许我们可以回到教育的原点,1951年在柔佛州的新加兰、文律和龙引这三区华人人口数不多的地区设立了“新文龙独中”,校内的“振中亭碑记”正记录了这么一段先辈们的初心。

记载新文龙独中的校史

在碑林收集作品时,顾问杨金荣老师告诉建委会新文龙独中有一面“振中亭”的碑,记载新文龙独中的校史,内容是有关该校创校董事且被誉为校父郑振中的事迹,是由黄润岳校长亲手所写的隶书作品。这碑呈献了记史的功能。当年校父郑振中(1908-1963)曾弃教从商,而后转以劳力开发山芭,同时一面致力教育及社会公益事业,从倡设龙引中华小学到统办新文龙中华中学,重视教育、敬重校长、敬爱学生、勤俭朴实、乐善好施、急公好义,沿续着“嘉庚精神”倾家兴学备受后人景。

黄润岳(1921-2005),原籍湖南长沙,教育家、作家、诗人。曾任柔佛龙引新文龙中华中学校长、马来西亚华校教师总会主席、马六甲培风中学校长。他经历1961年华文中学面临改制的重大事件,与同伴们共体时艰而后从容的承担起教总主席一职。他掌校时董教之间合作无间,带动了校务的发展。晚年献身宗教活动。

其书法早学清代钱南园,后习汉代张迁碑和乙瑛碑。以隶书书写新文龙中华中学“振中亭记”一文,洋洋几百字,可谓大观。 内文“董教合作殊途同归/传道授业师生一体”可说一语道破独中的理念。用笔横风斜雨,行间流通呼应,密处不塞促,虚处不空寂,故有自然之妙。

振中亭记

皇皇乎我炎黄帝胄 渡海南来沐风栉雨
拓野开荒勤俭自持 无忘远祖之训忠信
笃敬不失大国之风 乃兴庠序之教申以
孝悌之义遍设黌宫 弦歌不绝全马皆然
三区尤着校舍巍峨 美轮美奂设备完善
利学利群慷慨捐资 小邑不让通都文风
蔚然声誉早驰遐迩 董教合作殊途同归
传道授业师生一体 学子何荣负笈有此
佳境同仁何幸传铎 得在是乡三区师生
感念之余乃集资建 亭颜曰挳中谨以纪
念新加兰文律龙引 三区华校联合董事
会董事长郑振中先 生且寓振兴中华文
化之意云尔
长沙黄润岳敬撰并书 一九五四年

碑林建委会确定在园区内加入“振中亭记”作品之后,杨老师把作品从碑拓印成拓片以供雕刻。杨老师将拓碑的工作选择在学校假期中(2012年的3月14日)进行。

位于士毛月中华人文碑林的“振中亭记”石碑。

位于士毛月中华人文碑林的“振中亭记”石碑。

再次肯定郑振中黄润岳

校方在接到碑林建委会的征求信时非常高兴,这无疑是对校父郑振中和校长黄润岳多年来的经营与付出的再次肯定。当天杨老师和他书法班的学生们早上从新山到新文龙,沿路下着细雨。抵校时,校长、董事等人已在场等候拓碑工作。原来隔天3月15日是校父郑振中的祭日,该校每年都会放假一天。该年适逢学校假期。由天气微寒,纸张受潮,要等纸张干才能上墨,整个拓碑过程约两个小时,校方人员都全程陪同。

因为有这个碑,凭着一个单纯的信念,让素未谋面的人不约而同聚在一起,大家都觉得在校父郑振中祭日前一天拓碑,这个时间点成就这样的事真是巧妙,大伙分外感受到勒石成碑的意义。

在碑林开幕典礼(2012年10月28日)当天现任新文龙中学的校长颜光辉出席此盛会,他本身是新文龙独中的校友,他补充到1952年师生发动要在草场建立振中亭表扬郑先生时,郑先生大力反对,最后大家还是筹到7000元建“振中亭”。2001年振中亭重建在现有地方。现在这个亭子是学子们下课时休息和玩乐的场所。

这个过程可以说是透过碑石捕捉到这么一幕,人文风景在不同时代涓滴成河,流过每个人的心中继续传颂。

严秋霞

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