平台

大专生的独立思考非常重要。这些独立思维需要一定的平台才能发挥,甚至是激荡,从而产生。就业空间能培养大专生独立思考的精神,引领社会创新及前进。世界500大企业表示,他们更注重员工充分发挥个人的潜能和创新精神。许多公司在招聘人才时,不约而同更强调员工的“自我批判”态度和独立思考。乔布斯曾说,社会需要的是能够独立思考并解决问题的人才。

可见,就业环境大力鼓励及要求创新、质疑、推翻及独立思考;而学术水平,较偏向专研学问。以就业空间为课程而拟定的优先考量,大专课程才能更允许“创新、质疑及独立思考”的空间,大专生的学习也能更加生动、有趣且实用。

国际名校斯坦福大学与东京大学、京都大学等日本精英大学联办研讨会,探讨的完全不是任何学术问题,而是如何培育独立思考。牛津大学的办学理念是让学生的思维不受围墙的禁锢,它的教学特色就是允许学生丢开课本及学术资料,大力鼓吹学生独立思考,建立自己的观点。

因此,就业空间为主,看来更能让大专生建立独立思考的精神,带动社会创新及前进。就业空间为优先考量的大专课程,更能确保大专生与时并进,独立思考,与社会接轨,然而,大专课程的拟定,必须相辅相成,既有市场衔接性、就业空间的考量,当然也绝对须具备学术提升及研究的价值。

大学是研究学问的地方,如果大学不讲求学术研究及提升的价值,那么,世界上相信再也没有一个地方更适合作为研究学问的地方了。大学相对而言,没有太多的市场考量,可以更大胆、任意的发挥,当然,当中难免有一些“公司政治”等上位的考量及阻碍,但整体而言,比较起私人界,这些障碍在象牙塔里相对较少,因此说大学是学术研究的摇篮,一点也不为过。

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