生活里的机会教育

两代或三代同堂的家庭,乃拥有最佳生活教育的所在。由于长幼、或妯娌及同辈朝夕相处,每个人的性格脾气、好恶向性和观点等皆不尽相同,作为长辈者若能不时抓准时机,就一些家中成员之间随时可能发生的小问题予以善言开导,就是机会教育。

老友萧君就经常利用家人共餐或观赏电视节目的时间,提出一些国内外的热门话题或时事交换意见,或就节目或剧情的优劣点来探讨。

根据他多年来的观察和分析,家人每一分子对待人处世所具有的个人价值观大都非常正面乐观、理性感性兼俱。这个发现令他十分快慰。

老萧确是个机会教育奉行者。他分享了许多在公共场所自然显现的一般应有礼貌。譬如在小贩中心或咖啡店,向送茶水或食物来的人(不管是谁)说声谢谢,餐后主动把碗碟等稍作整理,离席后将椅子推摆好等;当有需在公车或快铁站等候时,则必先排队及遵守秩序和礼让精神。他很欣慰孩子们都会跟着这么做。

身教言教以身作则

老萧以身作则的言教和身教,确实为我们在生活中打开了一扇活的教育之门。当然肯定还有许多像老萧这样的人,包括所有教育与辅导工作者等,也默默地在社会各个角落建立持善行事、以礼待人的风气,发挥公民道德、优质服务的精神。

可惜的是,我们许多尊贵的政要高官们和社会领袖名流们,却常常错失了以身作则去教育民众的良机。国家政要与社会领袖犹如大家庭的长辈,其言行举止应该具有最好的学习榜样,好让广大的民众能从他们良好的言教与身教当中领教受益,从而领导民众塑造一个文明高雅的社会。

己立立人己达达人

如果一个大家庭中的长辈为老不尊兼溺宠偏嫌,家庭岂能和乐融融,又岂能不出败家子弟?所谓上梁不正下梁歪,栋梁一旦败坏而不及时予以修换,整个家庭就岌岌可危了。

由此可以推见,身为一家之主者要想领导家人步向未来美好的康庄大道,必须身先士卒、以身作则来立下好的榜样,使子弟后辈们皆能明白己立立人,己达达人的教育意义,进而使优良的家风、家教、家业能一代代地传承下去。

同样的,通过在公在私的言谈举止的机会教育,以启发和激励群众学习不断向上向善,团体社会领袖应成为表率,国家领导班子更是责无旁贷。老萧可代表着一个人,也可代表着一群人;当这群人的阵容越来越大时,我们何愁不能迈向一个文明高雅的社会?何愁不能重建一个和谐包容与团结融合的国家?

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