根据世界银行报告披露，马来西亚大部分学童没有获得充分学习，平均在校时间12.5年，实际学习时间只相等于8.9年，还比不上越南，越南学生求学12.9年，实际学习时间为10.7年。

我们再输给了越南。今年初刚公布的PISA 国际评估报告分析，我们15岁以下的学生在数学、阅读和科学的成绩低于经合组织(OECD)的平均水平，赢不了新加坡，还输给越南。

输给越南，可能还挺难堪的，但一定要以实事求是的态度，认识到越南是一个凭借着实力、力争追赶、逆势而上的国家。

历史上的越南经历过连绵战祸，然而1986年越南政府却学中国“翻新”和“创新”改革，给后来的越南带来翻天覆地的变化。

追赶英国加拿大教育

随着工业化与基建加速发展，吸引了大量外资，带来越南制造业的崛起，近几年来越南经济快速起飞， 从全球最糟糕的经济体崛起成为亚洲经济之虎。

特别是越南教育素质不断提升，让越南在国际学生能力评估中不断进步，不仅超越马来西亚，还追赶上英国与加拿大。

英国《经济学人》将越南教育制度的进步归功于：学生学得多、教师素质好、教学效率高、政府重视教育的价值、良好的政策承诺与奋起直追的战略。

越南学生在国际竞赛中异军突起，2023年国际数学奥林匹克竞赛，6名越南学生全部获奖，在112个国家及地区中排名第6，更挤进顶尖智力舞台上前列位置。 

今年越南首次参加在俄罗斯莫斯科国立大学举行的2024年化学项目奥林匹克竞赛总决赛，还夺得金牌及获颁最佳团队奖。

开放思维落实“追赶模式”

在巴拿马举行的“世界青少年机器人奥林匹克竞赛”中，越南学生队还夺得银牌奖，此项主题为“连接世界”的比赛是要检测学生应用科学、技术和数学来解决实际问题，注重培养创造性思维、问题解决能力和学生团队合作及批判性思维等技能。

越南学生能有此让人惊讶的成绩表现，关键就在于他们能接受残酷的竞争，让学生通过艰苦求学，培养敢于拼搏的心理素质，而教育决定竞争力。

早于80年代末起越南就模仿中国，发力国际奥数教育，坚持迄今30年，让越南的数学成绩成为国际佼佼者，数学家吴宝珠在“朗兰兹纲领基本引理”证明作出贡献还获得菲尔兹奖的殊荣。

当我们仍在争论玛拉工艺大学（UiTM）要否开放心胸外科研究生课程给非土著时，越南却以开放思维落实“追赶模式”的教育改革，在政治上坚决打击贪腐，为实现增长模式创新的经济重构，让越南成为令人惊讶的下一个亚洲奇迹。