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学生携电子设备到校学习
教育部促各造给意见

(布城19日讯)教育部将设立一个工作委员会研究让学生携带电子设备到校,进行电子学习的建议。

教育总监丹斯里凯尔博士指出,教育部将针对这项建议研究让学生携带电子设备到校的适当性,并仅限于辅助教学与学习。



“为了确保如何协助学校处理学生的电子设备和监管工作,教育部欢迎各造提供意见。

“我们需要确保此建议能帮到校方,允许学生在家长同意下携带电子设备到校,及校方监控电子设备仅用在学习用途上。”

凯尔今日出席教育部及旅游与文化部签署“我的国家艺术比赛”合作了解备忘录后说,此建议才刚宣布,这个负责研究的工作委员会还未正式成军。

“我们明天会召开工作会议,并给了两了个月的时间探讨此课题;若在这个期限内有结果,我们会尽速落实此建议,就像韩国、日本及新加坡让学生带电子设备到校。 ”

凯尔说,目前还未允许学生带电子设备去学校,仅提供手提电脑给部分学生。 



“若能够提升教学、学生掌控科技的能力以及正确使用电子设备的方式,我们十分欢迎。”

教育部长拿督斯里马哈基尔卡立昨日指出,学生带电子设备到校的建议目前还处在初步阶段,在正式落实前须展开更深入的研究,考虑用两个月去研究可行性,探讨哪一种模式适用于我国。

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CGC100培训青年企业家

(吉隆坡16日讯)30名参加CGC100综合课程的青年企业家正式毕业,将在各自的领域发挥所学,引领企业稳步发展。

CGC100综合课程旨在通过为期12个月的密集培训,提供新技能、加强现有技能、以及跨领域的技能训练,以应对充满挑战的企业发展环境。

该课程由大马信贷担保机构(CGC)与教育部及PINTAR基金会合作举办的。

大马信贷担保机构总裁兼总执行长拿督莫哈末占里依沙日前在毕业礼致词时表示:“CGC100旨在灌输青年企业家精神,鼓励他们将创业视为一种职业选择。此计划亦激发并造福于未受关注社区的青年人,帮助他们进步。”

该机构主席拿督莫哈末胡欣则表示:“CGC致力帮助微型、中小企业创造生态系统,使其发展并成为成功的企业家,以经营和管理成功的企业。”

PINTAR基金会总经理诺扎丽娜说,CGC100青年企业家计划的成功离不开CGC、教育部和PINTAR基金会的紧密合作。

21岁毕业生陈棋莉(译名)在吉隆坡经营自家餐饮业务。她表示,课程丰富了她的商业技能,并可与来自不同背景的人交流,改善业务联系。

她还特别提到商业模式画布(business model canva)是其评估企业地位、竞争和合作伙伴时的重要工具。

此外,第二批20名青年企业家将参加为期6个月的速成班课程,首批青年企业家已在去年3月毕业。

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