蔡若峰校长拥有

◆关丹雅富姗师训学院（MPTAA），教育专业文凭

◆马来西亚理科大学（USM），社会科学系（主修经济）

◆中国南京大学，中文系硕士

不经历风雨怎能见彩虹，打不死的“小强校长”蔡若峰为教育不惧风雨的坚强意志，抱着“关中人要自强、要团结”的精神，带领关中前进。

关丹中华中学成立初期，面对风风雨雨，为了让家长们增强对关中的信心；他曾经上台解说“关中风波”大大小小不下三十场次，他始终相信：让真理彰显、让教育回归、让数据说话、让人性思考。

其实所谓的“小强校长”是站在不同立场的朋友所说的，对关中风波事件的站台与辨说，确实让他有这种打不死的感觉。他感谢这种说法，更坚定地相信了“真理”是没有“词穷”的这一句话。

他所说的都可以让群众检验事实，既然可以经得起检验，就会充满信心勇往直前。

蔡若峰进入关中执教说起来有点戏剧性。蔡若峰在2004年从布城的公司返回来关丹负责马来西亚教育部下的电子教育课程这一块，专门训练教师以掌握最新的电子科技。

后来于2008年（4年共培训了约两千名教师）完成整个电子教育训练课程后，总公司要把他调派回去布城总部，但考虑到想要陪孩子在关丹度过小学童年，也想要把家庭安顿在关丹，就毅然拒绝了，在关丹开创自己的事业。

还记得当时是黄道坚和詹耀辉校长两位亲自来找他，希望他加入关中。黄道坚是他曾经在中菁华小执教时的董事长，而詹校长则是他在关丹雅富姗师训学院时的讲师。

两位都是他十分尊敬的人，即便如此，要放弃本身舒适生活而投入关中，还是思考了整整两个星期。在考虑的过程中想到两位前辈：一位是早已为华教付出许多，而另一位则刚从政府体系的教育职场退下，也毅然再为华教奋斗。

自己有点惭愧，也总不能一直活在舒适区内，就给自己一个为关中，这一个新生的华文中学做点事的机会。

感谢2前辈丰富人生

不经一番寒彻骨，焉得梅花扑鼻香？关中事件风雨之烈，确实出乎意料之外。不过，以蔡若峰而言，感谢人生中有这两位前辈，让他有一个不同的精彩人生！

他从2013年4月1日开始正式加入关中这所争议性的学校，初期的压力真的很大。这是因为当时对整个关中的风波了解不深，再加上铺天盖地的抹黑与攻击接踵而来，对一向来崇尚舒适平淡生活的他，有点适应不来。

后来，仔细地把所有关中历史还原，逐一地把复办关丹中华中学缘起和政府来往函件仔细地、彻底地阅读后，发现这些抹黑与攻击表面看起来大义凛然，但实则隐含不义。

这时候整个人开始放松下来，明白自己是站在正确的一方，更有责任维护关中。

就是因为把整个申办关丹中华中学的缘由弄清楚后，才会一再地上台面对群众，无畏地把关中的立场，清楚地表达出来。

办校主轴 1个中心点2个方向

蔡若峰是从2016年1月1日从詹耀辉校长接过棒子。作为一所学校的校长，带领的方向影响层面巨大，不可掉以轻心。因此在上任前，就担任这一个职位而呈交了五年计划蓝图给董事会。简单来说是以“1个中心点，2个方向”做为办校主轴。

关中的办校中心点应该是聚焦在具有区域教育中心的本质。关中除了是一所学校外，也应该对区域的教育发展（尤其是关丹县或邻近一带），肩负一定的社会责任。

它起源于华社，也应该回馈华社。希望在紧接下来的硬体设备完整建设起来后，关中可以与其他学校或社团，在多元教育、大专教育、环保、文学、艺术、体育与辅导方面合作，在软硬体上做出支援，让关中成为东海岸的其中一个教育中心点。

他认为关中本质上是一所学校，做为一所间位于东海岸的华文中学，应该对学校的未来做好全盘的思考。要使到未来走得更顺，掌校主轴放在为关中打好稳建的基础。

良好校风素质教学

学校的两大方向：（1）良好校风、（2）素质教学。良好的校风，胥赖于严格纪律。其中法、理、情都必须兼而顾之。素质教学则有赖于如何去提高教师们的向心力，对教育的热情，并加强教师个人的教学水平。这两个方向，是关中努力的方向。

他希望关中能真正地做到：“学校像学校、教师像老师、学生像学生”。关中办教育的重点除了成绩外，最重要的还是“做人”。这符合关中的办校理念“素质教育、人文校园”的本位。

外面风雨愈烈 向心力愈强

对学生的期待在这无国界的时代，区域地理限制不再那么明显，孩子们未来的发展领域无远弗届。关丹中华中学期待培养出的是具有以下特征的孩子：主动、积极、高品德、高自制性的孩子；并拥有双嬴思维、换位思维、身心发展建全、活泼开朗、掌握多种语言、善与他人沟通的孩子。

关中对教师团队的期待是(一)时时愿意充实自己。（二）时时愿意互相聆听。（三）时时愿意与人沟通。（四）愿意换位思考。（五）时时提高教学素质。（六）时时态度温和有礼。

教师团队是学校核心

创校开始至今，他个人对董事会对办校的坚持肃然起敬。只有身在其中才知道这是一条多么不容易的道路，尤其是面对一小撮人诸多无理要求、无礼谩骂下，仍要挺起腰来，一步一脚印地走下去。越是了解其中的艰辛不易，就越会对关中董事会的坚持办校敬佩不已。

“参与关中办校至今，发现外面风雨越烈，内部的团结与向心力越强。董事会在办校方面给予校方信任，让校方放手去干，这是十分难能可贵的。对于在这一个时候，能有机会与这一批真正办校的董事们合作，是我的幸运。”

连串风波见招拆招

关丹中华中学的建立起源自彭董联会鼓励学生报读独中，并于1992年3月29日议决争取“复办”关丹独中开始。

经过一连串的风波后，董教总属下的独中工委会于2014年10月13日到关丹中华中学全面视察，此次视察团约有四十多人，由董总各部主任组成。经过深入的研究与探讨后，并于2015年10月5日发出允准报考统考的函件，从到关中来视察直到发出批准函件，历时约一年，说明了批准作业程序之严谨。

基本上，在探讨批文时，应从国内政治局势角度切入。教育部在发出批文的当儿，碍于统考仍未受到政府的承认，因此无法把统考字眼列入批文，这是反对人士所应该要衡量的。无论如何，教育部仍然在第8条中阐明已知悉关中将会进行政府课程纲要“外”的“课程”，说明了教育部在批准关中准证时的全面考量。

但是反对派人士将从“dimaklumkan”和“tiada halangan”的字眼来诸多刁难，令人不禁对他们的国语造诣之深，刮目相看之极。

在经过这几年的风雨路段，也见识了扛着华教大旗反华教的抹黑手法。蔡若峰时常想：如果这些人真的这么爱华教的话，怎么连坐下来好好谈也不肯？

试想想，从2014年9月（董联会致函彭州教育局长事件）和最近2016年9月（华校生协会致函教育部考试组事件）都如出一辙，先获得回复公函，然后选择时机，突然使出致命一击！明眼人都看在眼里，关中总是处在被动的位置。但是天佑关中，见招拆招，他心里还是如坐过山车，一波高来一波低，五味杂陈。

被刁难恐吓心疼学生面对压力

在关中生准备应付首届初中统考的当儿，传来了反方人士的刁难与恐吓。身为校长的蔡若峰看了十分心疼。心疼的是孩子们在面对考试压力的当儿，心情受到影响自不待言，其中滋味，只有身历其境者才能明白。

于是在个人脸书上贴上“打不死的小强校长”和“关中人要自强、要团结”的喊话，希望能帮助关中孩子们消除压力，把专注力全放在考试上。另外，校方也给初中三同学们办了一场说明会，让学生自行分析事件的演变，并引导学生们剖析事件。

透明处理显示坦诚

意料不到的是，同学们的反应都十分正面，不止会分析函件内容，也会说出本身的看法。校方把事件公开讨论、剖析是做对了！同学心里觉得校方以透明方式去处理事件，让他们感觉到校方对同学们的尊重，也显示出对事情的担当和坦诚。

这种处理手法，让校方与同学产生了良好的沟通，也稳定了初中三同学的心情。另外，为了避免让有心人故意以堵塞交通方式来制造混乱，校方除了申请庭令以保护孩子的人身安全外，也与董事会和家联会研究，决定让全体初中三同学提早两天入校住宿。

关中家联会更当机立断，立即为宿舍安装六间房，共12台冷气机的决定。全校113位同学中，有约95位入住宿舍。

教师取消假期保护学生

关中老师们的专业精神，在这一次的危机中完全表现出来。由于事出突然，校方立即取消教师们的五天假期，要求教师返校待命，保护孩子安全。教师们二话不说，立即动员起来。

校方编排教师们为入宿孩子辅导功课、晚间每房都有两位值班教师陪同学们入睡，避免孩子无法入睡的情况发生。

另外也安排孩子们的膳食与起居，让他们吃得饱、睡得好。五天的统考期间，更有教师轮流在校门外警察所设下的路障处站岗，过滤每一辆进入校园范围的车辆。

五天下来，教师们都累跨了！校方对教师们的辛苦是看在眼里，感恩在心里。总括一句，这一次的危机处理，体现了关中人的自强与团结。身为校长，蔡若峰感到十分荣幸有机会领导这一个团队。

他打从心里说句：“感谢您们，关中人真正强！