（八打灵再也7日讯）华小教育体系获得友族青睐，家长纷纷把孩子送往就读，教育界人士认为，凡事有好坏，尽管非华裔生人数多会影响教学进度，但也有助促进各族文化交流，打造团结和谐社会。

我国华小向来在华社鼎力支持下茁壮发展，栽培不少人才，不但是华裔家长的首选，也有许多非华裔家长把孩子送往华小接受华文教育。

据了解，非华裔生就读华小的人数以巫裔生居多，同时在城市及郊区同样有此现象，其中郊区情况较为明显，有的微型华小非华裔人数甚至达30%至40%。

针对越来越多非华裔进入华小就读的课题，《南洋商报》记者抽样致电各区华小发展工委会主席及董家教代表，他们确认许多学校的非巫裔生人数都有上升的趋势。

他们指出，上述情况主要的原因有三，（一）华人人口减少、（二）学校位于甘榜区及（三）地区发展，政府却没增设国小。

10年内成主流学校

他们认为，这是社会发展衍生的现象，有者直言，非华裔生多对教学会有一定的影响，尤其一些人学前教育不曾接触华语，在以华语为主的学校里学习，面对一定的挑战，而且或多或少会影响学校的整体学术成绩。

对此，校方秉持有教无类，老师会放缓教学进度，或者在特办补习班让纯非华裔生额外上课，以便跟上进度。

此外，也有受访者认为，在不能拒绝收生的情况下，若过多的非华裔生就读，变相会“剥夺”了华裔子弟进入华小的名额。

近日国家教育理事会的调查报告指，华校在未来10内会成为主流学校，同时该会前理事张国祥指，今年进入华小就读的巫裔生高达18%，而且人数会逐年增加。

消除文化语言隔阂

华小出现不同肤色的学生，能促进各族文化交流，有助打造和谐社会。

多数受访者赞同，各族学生在一起学习、成长对团结各族有莫大的帮助，因为他们从小就彼此认识，能深层认识对方文化、语言等，从而培养相互尊重的价值观。

有者指出，在华小毕业的学生都能掌握三语，这尤其对非巫裔生来说更占优势，有不少以前念华小非华裔人士也因此在进入社会后谋得高薪厚职。

有者甚至认为，非华裔生就读华小人数增加未必是坏事，说不定日后向政府争取拨款或福利时更具条件，因此呼吁华社勿过分担心。

较开明不易动摇——吉隆坡南区发展华小工委会主席·杨国瑞

无可否认，国内非华裔生人数逐年增加，区内也有许多学校有非华裔学生就读，但不管是学生还是他们的家长都不会伤害华小，说不定日后人数更多，有助为华小争取更多的福利。

据了解，全国有60万华小生，当中仅有10%是非华裔，这人数不多，不但不会对学校教学或行政造成影响，反之各族学生一起学习，能促进各族间的关系。

我认为，非华裔生就读华小人数增加这课题，华社无需过度担心。

我也认识一些巫裔是小学念华小，他们有的长大后因为谙华语而有助事业发展，也有些巫裔，因为孩子就读华小而加入家协，共同为学校献力，这都是难能可贵的，而且他们比较开明，不易被某些政客的言论动摇。

特设补习班教导——瓜冷发展华小工委会主席·颜俊才

就瓜冷县来说，非华裔生就读华小现象越来越多，当中中南华小属微型学校，200位学生中有40%是非华裔。

另外，新邦摩立华小约有300名学生，也有30%是非华裔。

这现象出现主要是这些学校在甘榜区，加上华人人口外流所致，同时此现象有好也有坏，好的是华小体系受到友族认同，而且各族学生在一起学习，能促进文化交流及团结。

不过越来越多非华裔进入华小就读也会影响教学进度及学术水准，尽管如此，为帮助较弱的学生，校方也特别开设补习班，让非华裔学生温习。

我认为，虽然非华裔生太多可能会带来问题，但我们不能拒绝收生，只能在有家长为孩子报读时，尽量让他们了解华小体系，好让他们慎重考虑是否让孩子就读。

设祈祷室方便友族——滨华二校董事长·颜觥峻

本校的非华裔学生确有逐年增长趋势，尤其武吉拉惹区发展后，当局都没有增设国小计划，以致周边友族因方便而选择到该校学习。

非华裔生成绩好坏参半，很难评论是否造成教师负担，毕竟学习乃依靠本身后天努力。

非华裔生增加，却有一些文化冲击，比如因清真问题而不能到食堂用餐，校方必须设立祈祷室供使用，这种现象在过去是不曾发生的。

滨二在迁校期间，校方或因应教育部的需求，建校期间就已预留教室供友族师生祈祷用途。

我们不否认友族到华小学习确有造成一些负担，尤其城市华小仍面对供不应求问题，但是校方却无法拒绝非华裔孩子报读华小，然而在华小建设方面，政府却不见挺身相助以满足要求，反而还要求华小自力更生。

或须放缓教学进度——巴生中路中华国民华小校长·林和霖

非华裔生增加，确实给教师的教学工作带来各种负担，尤其学前教育不曾接触华语课程的学生，更需要教师多用心指导。

这样或多或少将放缓教师的教学进度，毕竟教师有义务照顾所有学生的进度，特别当一个班级的非华裔生增加了，大部分人因吸收能力不强，教师自然也会放缓教学进度。

在这种情况下，教师的教学工作也变得较辛苦，负担也较沉重，或许一开始甚至需要做翻译教学的工作。

城市学额僧多粥少

凡事有好坏，我们学校非华裔多，同学之间交融中，反而彼此能深层认识对方文化、语言等，从而达致相互尊重的现象。

当然，郊区华小与城市华小情况或不一样，非华裔学生的报读，增加郊区华小的学生名额；反之城市可能因非华裔生的报读，而“剥夺”华裔子弟学习母语的机会。

尽管我校是全津贴学校，但是除了在水电费方面由当局承担，其他则没有获额外照顾，包括建校经费仍需由董事会操心。