（香港15日讯）香港教育局去年12月发表中文科谘询文件，提及学生掌握繁体字后应具备认读简化字能力，引起强烈反弹，争论方兴未艾。对于学者和民众的忧虑，香港政府教育局前天表示，教育局从来没有倡议以简体字取代繁体字。

否认要学生学简体字

教育局有关中小学中国语文教育课程的谘询文件提及，学生应掌握认读简体字的能力，谘询期15日结束。

对于近日有不少关于简体字的误解和不确报道，教育局重申，并没有计划在中、小学阶段规范学生在常规课堂学习简体字，亦不评审以简体字编纂的教科书，更无所谓以简体字取代繁体字、“一体化”或令繁体字消失的含意或意图，希望社会人士明白，不要误解，也不要妄作无谓的猜测。

教育局表示，繁体字广泛应用于香港社会生活层面，学生必须掌握繁体字，以便学习和沟通传意，繁体字的地位毋庸置疑。

应先研如何有效教学

谘询期今天结束，担任教师多年的立法会主席曾钰成于《am730》专栏表示，当人们仍在争论应否推行“普教中”时，忽然传出教育局要“强迫学生学简体字”，“点起了又一个争论的火头”。

据《明报》报道，曾钰成指出，谘询文件引起争议的说法，是作为课程发展一个“基本理念”提出，这样会引申不少问题。他举例，假如要把“具备认读简化字能力”作为教学目的写进课程纲要，教师自然要问：“在教学和评核方面需要什么措施？每个‘生字’都要繁简体一并教吗？要求学生阅读一些简体字的书本和文章吗？测验考试加设简体字的试题吗？如果都不做，那么提出这教学目的有什么作用？”

曾钰成认为，如果教育局觉得学生必须学会认读简体字，就应先研究“怎样有效教学”，然后再提出教学目的，直言“如果未经深思熟虑，轻率提出，只会引起思想混乱，正如事实已经证明了”。