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作茧自绑的“信息茧房”/林卓锋

在当今以算法为主导的时代,信息已经能通过大数据提炼精准的算法,将特定观点传递给不同偏好的人。

每天我们接收到的海量信息很大程度上是经过筛选的,以满足个人喜好和习惯。然而,这种便利看似让我们享受信息的多样性,却也不知不觉地将我们困在“信息茧房”中。

信息茧房的概念来自哈佛大学的法学教授凯斯·桑坦斯,指的是当一个人只关注自己已选择的领域,或者只追求令自己愉悦舒适的东西时,就会逐渐困于自我编织的茧房之中,从而失去全面看待事物的能力。简单来说,就像一群井底之蛙通过互联网互相认识,经过一段时间的交流后,他们自然会得出一个所谓的共识与真相:这个世界真的只有井口那么大!

互联网的便利使得我们在信息茧房中无法看到不同的消息和观点,甚至丧失辨别真相的能力。互联网式的速食文化导致世界上的各种信息过于简化,形成了一个为人类设计的舒适而巧妙的陷阱,使人很难从中逃脱。尤其是在迅速发展的人工智能配合互联网大数据时代的未来,人们必须认识到越容易广泛被传播和获取的信息,并不一定是真相。

在这个日益智能化的时代,不断更新的数据模型和算法,能够深入了解我们每个人的喜好和习惯,从而不断向我们推送符合我们兴趣观点和话题。与此同时,与我们兴趣不符信息逐渐淡出我们视野,最终消失无踪。

远离真相

久而久之,我们接收到的消息变得越来越单一,自然越来越难以了解许多事物的全貌和真相。更为严重的是,通过不断推送特定的信息,人们的观点也可以被改变甚至扭曲。

这就是信息茧房的影响。当人们反复接收到同一信息和观点时,他们更容易相信这些信息是真实的,而忽视其他可能性。

当我们在网络上点击某类信息时,相关内容会被大量推送,形成一种磁力,吸引着许多人沉浸在真真假假的信息中,不断点击转发,加入群体的狂欢。

然而当我们清醒过来时,却发现自己陷入了信息的泡泡中,无法接触到多样化的观点和真实的世界。

信息茧房不仅影响我们获取信息的多样性,还对我们的思维方式产生深远的影响。当我们习惯于接收同质化的信息时,思维容易陷入一种狭隘的模式,容易忽视其他可能性,更无法进行全面的思考和分析。这种思维方式不利于创新和发展,限制了个人成长和社会进步。

走出信息茧房

为了走出信息茧房,我们需要重新审视自己对互联网的使用习惯和对待信息的态度。首先,我们应该多样化获取信息的渠道,而不是过分依赖个性化推荐的信息。我们应主动寻找不同的观点和来源。

其次,通过阅读各种类型的书籍、报纸和杂志,参与不同领域的讨论和交流,与不同背景和观点的人进行对话,以扩宽我们的视野。

此外,我们需要培养开放性的思维方式。这意味着不偏袒某种信息,而是愿意接受和考虑各种不同的观点和证据。我们应该学会怀疑和质疑,不能盲目接受信息,而是进行深入的思考和独立的判断。这需要我们具备批判性思维和信息素养,能够辨别真假信息,不被谣言和偏见所左右。

最后,教育在培养开放思维和信息获取能力方面扮演着重要的角色。学校和教育机构需要教授学生们如何主动获取多样化的信息,并学会分析和评估信息的可靠性和真实性。

家长和教师也应该积极引导学生走出信息茧房,鼓励他们主动参与不同领域的学习和交流,培养对多元观点的理解和尊重。

走出信息茧房并不容易,但这是我们在互联网时代必须面对和克服的挑战。只有摆脱信息茧房的束缚,拥抱多样性和开放性,我们才能实现真正的学习、成长和对世界的全面理解。

让我们勇敢地面对这个挑战,迈出走出信息茧房的第一步。

林卓锋, 跨国投资平台董事,为跨国金融机构提供谘询、研究和培训服务。
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学历贬值趋势论/林卓锋

在许多家庭中,学历一直被视为重要的传统价值观,因此人们普遍认为,只有通过上大学才算完成了一项重要的人生任务。导致近年来,人们普遍注意到一个现象:拥有大学学历的人越来越多。

然而,随着时间的推移,我们发现高等教育的文凭价值越来越低,大学学历的含金量不断下降。这主要是因为一些专业正在被科技和人工智能所取代,导致许多企业对大学毕业生的需求减少。

在许多国家,学历的地位逐渐下降,形成了所谓的“学历鄙视链”。在这种背景下,学历贬值已经成为一个普遍存在的问题。

学历失去稀缺性

越来越多的人开始质疑大学教育的价值,他们认为上大学已经不再是一条必经之路。然而,我们也不能否认上大学仍然具有很大的价值。

大学教育可以为我们提供更广阔和更深入的思考,培养综合素质和能力,提高我们的竞争力和就业机会。那么,在学历贬值的时代,我们是否应该继续鼓励人们上大学呢?

俗话说,稀缺的东西才有价值。学历贬值的原因之一,是各国大学数量的不断增加,导致学历失去了稀缺性。许多学校之所以扩张,背后隐藏着自身的内在需求。

私立大学如雨后春笋般涌现,如果招生不足,这些学校将无法正常运营。高昂的学费,也为政府和经济贡献了不可或缺的利益。

公立大学想要获得更多政府和社会资源,也只能通过扩大规模来实现,从中获得更大的利益。说白了就是各持份者之间的竞争恶果。

学历贬值来自于一个重要的社会矛盾:大学学历并不能代表一个人学到了多少实际能应用的知识或技能,它只是证明了一个人具备一定程度的自律和学习能力,让企业默认这些人培养起来相对容易。

换句话说,学历只是为社会提供了分工的指导,让越来越多的人意识到学历只是通向美好生活的一张入场券,而不是实现成功的不二途径。

在人工智能和科技日益广泛应用的环境下,大众对学历的态度将会越来越分化。上大学将成为一种选择而不是必然,导致学历贬值走上不可逆转的趋势。

培养多维复合能力

更重要的是,学历只有在稀缺且具有实际应用的前提下才具备真正的价值。

对于出生条件较为困难的孩子来说,接受教育仍然是摆脱贫困的最佳途径,但也要意识到重点在于知识而不是学历,才是改变命运的钥匙。

学历贬值的时代已经来临,对于即将进入大学的学生和正在读大学的学生来说,这是一个不容忽视的挑战。在这个时代,仅仅追求学历是无法保证未来成功的。

相反,家长们需要更注重培养孩子的多维复合能力,即同时注重技能和知识的多变应用能力。

我们需要让下一代具备创新思维和解决复杂问题的能力,培养他们内在的学习和自我反思进步的能力,以便在未来充满挑战和机遇的社会中立足。

因此,在学历贬值的时代,学历只是一个起点,真正重要的是我们的能力和智慧。

我们需要保持冷静,积极适应变化,努力提升自己的技能和知识,培养多维复合的综合应变能力;通过不断学习和努力,为自己创造更广阔的发展空间,迎接未来的挑战。

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林卓锋, 跨国投资平台董事,为跨国金融机构提供谘询、研究和培训服务。
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